国际汉语语言交际能力培养论

**章 引言
**节 研究背景
第二节 研究目标、内容和意义

第二章 国际汉语语言交际能力
**节 能力、语言能力与第二语言交际能力
第二节 国际（对外）汉语语言交际能力

第三章 国际汉语语言交际能力现状调查（一）
**节 对194份韩国学生作文语料的分析
第二节 对韩国学生书面表达能力的评估和分析
第三节 对培养与提高学习者汉语书面表达能力的思考

第四章 国际汉语语言交际能力现状调查（二）
**节 汉语语用能力调查
第二节 汉语策略能力调查
第三节 综合评估与分析

第五章 国际汉语语言交际能力的培养（一）
**节 国际（对外）汉语教材综述
第二节 回顾：对14部对外汉语教材的分析
第三节 展望：“适合于特定教学语境”的国际汉语教材

第六章 国际汉语语言交际能力的培养（二）
**节 第二语言习得研究与课堂教学
第二节 关于国际汉语课堂教学的思考
第三节 一个国际汉语课堂教学的实例

第七章 国际汉语语言交际能力的培养（三）
**节 新、旧汉语水平考试（HsK）的对比分析
第二节 诊断性测试与汉语交际能力的培养
第三节 成绩测试与汉语交际能力的培养

第八章 结语
**节 对全书主要观点的总结
第二节 对国际汉语教学的反思

参考文献
附录
附录一 美国的口语水平访谈（OPI）
附录二 汉语文化语用能力调查问卷
附录三 汉语学习者策略使用情况调查表
后记