新视界大学英语系列教材文化与跨文化交际:大学英语视听说/杨君如/新视界大学英语系列教材

前言 在交通便利、信息技术发达的今天，不管是现实世界还是虚拟空间的跨文化交流活动都变得日益频繁。在这样的大环境下，国家和社会对具有跨文化交际能力的人才的需要日益增长。自2000年起，国家教育部门先后在大中小学各级的英语教学指导性文件中添加了培养学生跨文化交际能力或意识的要求。近年来，国内有不少高校都根据自身的教学环境和学生特点开设了各种跨文化交际课程。 2012 年开始，在时任中心主任Don Snow 教授的带领下，汕头大学英语语言中心为校本部本科生开设了一门探讨跨文化交际过程的内容依托式 (content-based) 英语必修课，旨在进一步强化学生的英语综合能力、帮助学生了解跨文化交际过程和基本概念，以及培养学生悬置判断和换位思考能力。 本教材的撰写初衷是希望补充这门课程的主教材， Don Snow 教授主编的《跨文化交际技巧——如何跟西方人打交道》。为了与该教材呼应，本教材在内容方面也侧重帮助学生更好地了解跨文化交际过程的实质以及影响这一过程的相关因素。因此，本教材选取了十个主题，即：“体验一个新的文化”、“文化与文化差异”，“跨越语言鸿沟”、“概括与刻板印象”、“民族本位主义”、“文化休克和跨文化适应”、“内外之分”、“（跨）文化故事的讲述与解读”、“跨文化非言语交际”和“跨文化交际能力”。各章节选用的材料同时展示了不同文化在价值观念、饮食、习俗、行为规范、人际关系和非言语交际等方面的差异。这些听力素材一方面可以帮助学生更好地了解跨文化交际的过程和影响跨文化交际的主要因素；另一方面向学生展示文化的多样性，增加学生对多元文化的认识。 本教材使用了包括访谈，影视作品选段，学术讲座，网路广播等多种体裁的自然话语，给学生提供了锻炼各种听力技巧的机会。其次，尽管考虑到目前多数大学生还是对英国英语和美国英语相对熟悉，本教材主要使用了来自英美国家的语音材料，但展望未来，同时回应外语教学界提出的新的英语教学理念，在跨文化外语教学和英语作为国际通用语的视角下，本教材有意识地增加了少量来自其他国家的高水平英语使用者的语音材料，作为英语口语变体的范例，增强学习者对英语作为国际通用语和跨文化交际现实的认识。再者，本教材从英语外语学习者（特别是非英语专业的大学英语学习者）在听力理解方面遇到的困难出发，在相应的听力活动中给予学生有针对性的听力理解策略提示及关于英语口语特点的介绍。