汉字中国汉字与节气
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- ISBN:9787558904974
- 装帧:80g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:128
- 出版时间:2018-12-01
- 条形码:9787558904974 ; 978-7-5589-0497-4
本书特色
适读人群 :3-6岁 汉字书那么多,但汉字究竟应该怎样学才能让孩子不仅产生兴趣,又学到干货?田舍之老师的这一套书结合了书法、国画、汉字公式、汉字故事、历史传说等诸多要素,深入浅出地为孩子们带来一道汉字大餐。让汉字跳出纸张,让古人的智慧感染孩子。一套书学会 150余个汉字,愿每个孩子都能拥有好的国学智慧。
内容简介
“元旦”、“春节”这些汉字是怎么来的?中国“自产”的雷神长得什么样子?春分对中国人有什么重要的意义?风吹麦浪中,忙碌的古人又有怎样的闲情逸致,体会芒种节的美?……
目录
我们都是春的孩子
雨里生出的希望
二月春风似剪刀
养一颗清明的心
谷雨遐想
初夏未满
芒种话忙闲
暑假解暑
盛夏话清凉
删繁就简自在活着
情致盈满的时节
不负深秋
孕育着希望的冬天
期盼一场雪
日历里的光阴
节选
我们都是春的孩子 小时候总盼着过年,有新衣服,有好吃的,还可以不写作业,兜里揣一把小炮仗,约了小伙伴疯狂地玩儿。记忆中,*热闹的是大年初一,天还没亮,各家各户的鞭炮声便此起彼伏地响起,然后就是成群结队的拜年和祝福。每家门上都是红彤彤的春联,每个人脸上都绽放着欢喜。当然,对我们来说,*高兴的是给长辈拜年后,有压岁钱拿……那是我们一年中*富有、*快乐的时光。 那时候过年很喜庆,孩子们忙着玩儿,大人们忙着打扫房屋、置办年货。所谓年货,印象中就是买好多好吃的,而且大概要储备出十来天的量才行,因为过年的时候商铺都关门了,买不到东西。那时候,过年是一年中*重大的事,忙了一年,都盼着这几天,亲朋欢聚、家人团圆,可以好好地放松一阵子。 过年,是流传了几千年的传统习俗,是中国人*盛大的节日。大概从汉代开始,每年的正月初一被定为新一年的开始,称为“年节”。辞旧迎新,人们很认真、欢快地对待“年节”,期望新的一年有个美好的开端。 古代把这一天也称为“元旦”。“元”字由“二”和“人”组成,这里的“二”是*早的“上”字,人的头顶之上是浩瀚的太空,所以“元”字有天地未辟、混沌初始的本义,后来引申出起点、开始的含义。“旦”字很直观,下面的横表示地平线或海平面,上面的“日”是太阳,太阳初升浮出地面,于是昼夜分、天地明、一日始。用这样两个字来命名新年**天,很有画面感,很有味道。 (元、旦) “元旦”这个词早在《晋书》里就有了。汉武帝之后,元旦确定为农历的正月初一,直到清朝灭亡,中华民国把元旦改到公历的1月1日,正月初一才有了个新名字——春节。于是现在我们常说的新年就有了两个,一是公历的元旦,一是农历的春节。 农历是我们祖先所创,几千年来沿用至今;公历由西方传入,我们用了不过百年。根植在血脉里的缘故吧,我们对春节的感情好像远远重于元旦,总觉得过了春节才算过了年。 “春节”这个词起源也很早,不过*初是指“立春”那一天。*早的“节”字,上面是“竹”,下面是“即”,“即”的甲骨文像是一个人坐在餐具前用餐,古时候人们会截一段带节的竹子做餐具,所以“节”字本义突出的是竹节,后来由此衍生出节点的含义,于是有了“节日”“节气”“季节”等词语。节气,是古人依据天时气候划分出的节点,“立春”是二十四节气中的**个。 (节) “立”字的甲骨文很好玩儿,下面的一横表示大地,上面是一个直立的人形。一个人,双腿分开、张着臂膀,直立在大地上,很神气的样子,表示什么含义呢?应该不仅仅是站立的意思,更像是一个人终于长大了,很骄傲地站在那里,炫耀着自己的长成。所以古时候的“立”字也有开始的意思。立春,表示春天到来了。 (立) 人们经历了冬天的休憩,在春天来的时候,又开始了耕种的准备,期待着秋天的收获。一年之计在于春,面对四时起始、万物复苏的春天,人们总是充满了生机和希望。“野火烧不尽,春风吹又生”,大自然中*具有生命力的就是草木,春天的“春”字,就是用草木来展示生机的。*早的“春”很像是一幅画:上下是草木,中间是“日”,右边是“屯”——小草初生的样子。春光明媚的早晨,太阳从草丛里冉冉升起,一株小草顽强地、努力地钻出地面,萌萌地探视着这个世界……多么可爱的汉字,形象地表述了春的形象。 (春) 古人很重视节气,因为要依此指导耕种,古人所说的春天是从立春算起的,所以每年的立春被称作“春节”。其实,立春也好,春节也好,北方的天气还很寒冷,还看不到春天草木葱茏的迹象,不过这时阳光已经变得温暖了,地下的植物和蛰伏了一冬的动物开始苏醒和萌动了,新的一年真的到来了。新年里,人们也如同初生的草木一样,沐浴着春的气息,满怀着幸福和美满的期盼。 我爱汉字、爱祖先流传下来的文化,我能真切地感受到古人的情感与智慧。新的一年里,我们都是春的孩子,让我们一起快乐地拥抱汉字、拥抱春天,让我们用身心与它们融汇,体悟其间的博大与深邃,体会其中的至简至真之美。
作者简介
田舍之,中国书法家协会会员,中国青少年传统文化研究院高级研究员,“舍之国学”创始人。近年来,他致力于传统文化教育研究与实践,创建了以汉字文化为切入点,以国学经典为主线,以生活养成为目标的“舍之国学”教学体系。出版有《汉字可以这样写》《汉字可以这样画》《汉字可以这样解》《汉字智慧》《书法智慧》《国学与养成》等图书。
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