教育公平与政府责任

**章 教育公平概念与历史沿革
**节 教育公平概念
一、教育公平提出的时代背景
二、关涉教育公平的基本概念
第二节 教育公平问题研究现状
一、国外研究动态
二、国内研究动态
三、国内外研究评述
第三节 我国教育分层意识的历史考察
一、古代教育分层意识的考察
二、近代教育分层意识的考察
三、现代教育分层意识的考察

第二章 教育不公平的发生机制
**节 家庭背景与教育获得
一、家庭背景与义务教育获得
二、家庭背景与高中教育获得
三、家庭背景与高等教育获得
第二节 教育获得与毕业生职业获得
一、学历对毕业生就业的影响
二、学校对毕业生就业的影响
三、专业对毕业生就业的影响
第三节 家庭背景与毕业生职业获得
第四节 以大学生就业为教育结果的公平壁垒
一、制度壁垒
二、经济壁垒
三、文化壁垒

第三章 教育公平的价值追求及其转向
**节 教育公平的价值追求
一、机会性公平：一种教育权利公平的分析视角
二、实质性公平：一种资源配置公平的分析视角
第二节 教育公平的时代价值诉求
一、先赋性因素对教育公平的影响
二、资源因素对教育公平的影响
第三节 教育资源的区域性差距
一、各级教育人力资源的区域性差距
二、各级教育财力资源的区域性差距
三、各级教育物资资源的区域性差距
第四节 高考公平状况：无法回避的指挥棒

第四章 教育公平的政府约束性因素考察
**节 教育资源的分配格局及其话语体系
一、利益相关者：一种资源分配与话语体系的分析视角
二、利益相关者对教育资源的利益诉求
三、教育资源在利益群体中的分配格局及其话语体系
第二节 教育公平与社会公平的关涉
一、“鸡”与“蛋”：一种互塑的分析视角
二、要素公平：一种全面的分析视角
第三节 当前教育公平主要政策分析
一、就近入学政策：促进义务教育公平的有限手段
二、重点学校政策：需要商榷的教育分等政策
第四节 制度惯性与嵌人性
一、制度惯性：教育公平是一项长期工程
二、制度嵌入性：教育公平是一项系统工程

第五章 政府促进教育公平的责任及其生成逻辑
**节 政府责任理论
一、政府责任理论溯源与回顾
二、教育公平：需要责任政府
第二节 促进教育公平政府责任的生成逻辑
一、教育公平：个体公平发展的前提
二、教育公平：现代政府合法性的重要来源
三、教育公平：政府行动的应有之义
第三节 政府促进教育公平的责任边界
一、确定责任边界：重要而困难
二、政府的教育责任边界

第六章 政府促进教育公平的规约责任和道德责任
**节 政府有限责任
一、就促进公平而言，政府负有有限责任
二、就促进教育公平而言，政府负有主要责任
第二节 政府在促进教育公平中的规约责任
一、政府规约责任的具体指涉
二、政府规约责任的具体要求
第三节 政府在促进教育公平中的道德责任
一、政府何以具有道德责任
二、政府道德责任的具体指涉
三、政府道德责任的具体要求

第七章 政府促进教育公平的现为与应为
**节 政府促进教育公平的现为
一、政府促进教育公平的规约现为
二、政府促进教育公平的道德现为
第二节 政府促进教育公平的应为
一、政府促进教育公平的应为
二、政府促进教育公平的可为
主要参考文献
后记