- ISBN:9787566015839
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:257
- 出版时间:2019-03-01
- 条形码:9787566015839 ; 978-7-5660-1583-9
本书特色
本书主要依据舞蹈生态学原理和文化人类学田野调查的方法,以汉族民间舞重要舞种之一的安徽花鼓灯为研究对象。本书把花鼓灯固有的传统形式和文化特征与农村正在流传的花鼓灯、花鼓灯教材、花鼓灯作品进行比对分析,探索在进入当代社会后花鼓灯文化基因的继承与变异情况。首先,将农村花鼓灯置于其生成、发展的自然与社会环境中,进行历时性与共时性的综合研究,考察其半个世纪以来繁荣、发展及衰微、变化的状况。其次,对花鼓灯教材的研究是从教学法入手,从早期的“代表性教学法”探讨其对花鼓灯教材的结构、审美意识、教学体系的影响;从“元素教学法”研究花鼓灯动作语言的解析与重构问题。*后,本书通过对不同时期、不同类型花鼓灯作品的分析,提出传统花鼓灯形态在作品中被解构与碎片化,以及传统花鼓灯形式在创作中的价值等问题。通过对三种不同种类花鼓灯生存状态的研究,进而反思我们在继承花鼓灯这一民间艺术工作中的具体得失和问题,提出对原生态花鼓灯的优质基因继承的一些思考。
内容简介
本书主要依据舞蹈生态学原理和文化人类学田野调查的方法,以汉族民间舞重要舞种之一的安徽花鼓灯为研究对象。本书把花鼓灯固有的传统形式和文化特征与农村正在流传的花鼓灯、花鼓灯教材、花鼓灯作品进行比对分析,探索在进入当代社会后花鼓灯文化基因的继承与变异情况。首先,将农村花鼓灯置于其生成、发展的自然与社会环境中,进行历时性与共时性的综合研究,考察其半个世纪以来繁荣、发展及衰微、变化的状况。其次,对花鼓灯教材的研究是从教学法入手,从早期的“代表性教学法”探讨其对花鼓灯教材的结构、审美意识、教学体系的影响;从“元素教学法”研究花鼓灯动作语言的解析与重构问题。很后,本书通过对不同时期、不同类型花鼓灯作品的分析,提出传统花鼓灯形态在作品中被解构与碎片化,以及传统花鼓灯形式在创作中的价值等问题。通过对三种不同种类花鼓灯生存状态的研究,进而反思我们在继承花鼓灯这一民间艺术工作中的具体得失和问题,提出对原生态花鼓灯的优质基因继承的一些思考。
目录
作者简介
潘丽,舞蹈学博士,北京舞蹈学院舞蹈学系副教授,中国舞蹈家协会会员。1981年中央民族大学舞蹈系中专毕业;1989年获北京舞蹈学院舞蹈学士学位;1997年获日本学艺大学研究生院硕士学位;2007年获中国艺术研究院博士学位。2010年至2011年获国家留学基金管理委员会艺术类人才培养特别项目全额资助,公派赴日本御茶水女子大学做访问学者。 主讲:《中国民间舞蹈文化》《民间舞作品鉴赏与批评》《外国传统舞蹈文化》《中外民间舞作品比较研究》等理论课程。 发表论文:《强化编创教育完善舞蹈教育模式》《国民认同、政治认同与延安新秧歌运动》《论花鼓灯的形态特征与表演程式》等获国家奖项 主要著作:《中国原生态民间舞特征与创作体系》《花鼓灯的文化传承与优质基因提炼》。
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