护理人文修养

**章 看见护理人文修养 **节 人文使人升华 一、人文 二、人文精神 三、人文修养 第二节 从流失走向回归的护理人文精神 一、护理人文精神的流失 二、护理人文精神的必然回归 三、加强护理人文修养 第二章 走进护理人文修养 **节 护士文化修养 一、文化概述 二、医院文化 三、护理文化 四、跨文化护理 第二节 护士社会学修养 一、社会学概述 二、群体沟通 三、团队合作 第三节 护理质量文化 一、医疗质量 二、医疗质量管理- 三、护理质量的定义 四、护理质量的内涵及管理 五、护理质量评价及意义 六、护理质量制度保障 七、护理质量核心制度 八、护理质量指标 九、安全文化保障 第四节 护理伦理道德文化 一、道德与伦理学 二、伦理学 三、护理伦理学 四、护理实践中伦理道德要求 五、突发公共卫生事件应急护理伦理 六、生命伦理 七、护理道德的教育、修养 八、护理道德的评价 第三章 感受护理人文修养 **节 护士人际关系修养 一、人际关系概述 二、护理工作中的人际关系 第二节 护士人际沟通修养 一、人际沟通概述 二、护士的非语言沟通 三、护士的语言沟通 第三节 护理人文关怀 一、人文关怀 二、人文护理 三、人文关怀的实现 四、人性化护理 五、人性化护理管理 六、人性化护理服务理念 七、人性化服务环境 八、人文关怀在整体护理中的体现 九、人性化志愿服务 十、护理人文关怀的延续 第四章 提升护理人文修养 **节 护士科学思维修养 一、批判性思维 二、创新思维 三、护理工作中的创新思维 第二节 护士美学修养 一、关学概述 二、护士职业形象美 三、护士的审关修养 四、护理工作中的关学应用 第三节 信息素养概述 一、信息素养 二、信息学习规律 三、学习素养 四、学习型护理人才培养 五、学习方法面面观 第四节 护士职业生涯规划概述 一、护士的定义与内涵 二、职业、职业生涯、职业生涯规划定义 三、护士职业生涯规划的目的及意义 四、医院护理教育培训体系概况 五、医院护理教育培训的方式 附录 附录一 全国护理事业发展规划(2016—2020年) 附录二 ×××医院三级医疗质量与安全管理指标体系 附录三 实训指导 参考文献