中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实验研究:以重庆巴南职业教育中心为例

**章 概述
**节 中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践意义
第二节 中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践方法与价值

第二章 汽车维修人才需求调研
**节 汽车维修人才需求调研基本情况
第二节 汽车维修人才需求调研数据分析
第三节 中职汽车运用与维修专业现状调研
第四节 中职汽车运用与维修专业改革思路与对策

第三章 汽车维修典型工作任务和职业能力分析
**节 中职汽车运用与维修专业面向的岗位定位
第二节 汽车维修典型工作任务和职业能力分析会
第三节 汽车维修典型工作任务和职业能力分析成果

第四章 中职汽车运用与维修专业课程及课程体系构建
**节 中职汽车运用与维修专业课程及课程体系设置
第二节 中职汽车运用与维修专业课程及课程体系设置方法

第五章 中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革
**节 现代职业教育人才培养模式的发展
第二节 职业教育人才培养模式的理论依据
第三节 中职汽车运用与维修专业人才培养模式的构建

第六章 中职汽车运用与维修专业人才培养方案编制
**节 中职汽车运用与维修专业人才培养方案制订的基本观点与原则
第二节 中职汽车运用与维修专业人才培养方案制订的流程与内容
第三节 中职汽车运用与维修专业人才培养方案

第七章 中职汽车运用与维修专业教学改革实践
**节 中职汽车运用与维修专业工作过程系统化课程
第二节 中职汽车运用与维修专业理实一体化教学模式
第三节 中职汽车运用与维修专业技能训I练
第四节 中职汽车运用与维修专业“赛教互融互促”模式
第五节 中职汽车运用与维修专业顶岗实习教学体系
第六节 中职汽车运用与维修专业“双师型”教师

附件1 汽车机电维修技术岗位专业能力标准
附件2 “汽车维修涂装技术”课程标准
附件3 汽车车身修复技术实训指南（规范）
参考文献