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中央戏剧学院教材丛书电影剧作教程

中央戏剧学院教材丛书电影剧作教程

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图文详情
  • ISBN:9787106020934
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:276
  • 出版时间:2003-12-01
  • 条形码:9787106020934 ; 978-7-106-02093-4

内容简介

本书是在全面考察了我国的教育体制基础上,吸纳总结了近年来靠前外剧作教学的经验成果后,经过充分论证,由数名教师集体撰写的。其编写基本思路是,一个电影剧本从构思到完成的整个创作流程中,创作者的情怀是怎样跟着剧本一起向前流动的。全书深入浅出地剖析了剧作中各个主要的构成元素,将毎个元素置于剧作整体结构中予以考察分析,并以近年来获奖影片为范例,注重知识更新。本书适合作大学二、三年级影视剧作教材,对广大的电影剧作爱好者也有极大参考价值。

目录

**章 电影的主题——兼谈纪实风格电影剧作
**节 三个关于主题的问题
第二节 纪实风格电影剧作的特点,以及与好莱坞剧作模式的区别
第三节 纪实风格电影剧作中一些相同的特点

第二章 剧本首先是写好一个人物
**节 剧本写作的首要问题是人物
第二节 塑造人物的基本原则:现实中的人
第三节 人物的性格设计
第四节 人物是“有目的的人物”

第三章 电影剧作中的细节处理
**节 细节在电影剧作中的价值
第二节 什么样的细节是好细节
第三节 如何处理细节

第四章 影视剧作中的空间思维与场景
**节 场景的诞生
第二节 电影的时空观及空间思维
第三节 场景作为“角色”
第四节 影片基调和场景表意
第五节 对话的环境及场景的活动因素
第六节 情节与情绪的延伸

第五章 电影中的对白
**节 对白应当精练
第二节 对白是刻画人物性格的重要手段
第三节 对白的动作性
第四节 结构性对白
第五节 风格化的电影对白

第六章 如何写好开场
**节 从电影剧作结构看开场
第二节 关于开场写作的一些方法

第七章 影片的推进、高潮与结局

第八章 类型片剧作策略(1)
——经典好莱坞类型片剧作简论

第九章 类型片剧作策略(2)——试析20世纪90年代后期的韩国类型片剧作
**节 20世纪90年代后期韩国类型片
第二节 韩国爱情片结构研究
第三节 黑帮片结构研究

第十章 后现代电影剧作简述
**节 后现代主义的理论前提
第二节 后现代电影一观
第三节 后现代电影剧作讨论:《大话西游》与《低俗小说》
第四节 经验背后的后现代
……

第十一章 《被太阳灼伤的人们》导学
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节选

  《电影剧作教程》:  人物的性格在剧本是怎样讲述出来的呢?  美国*畅销的电影编剧著作的作者悉德·菲尔德在他的《电影剧作者疑难问题解决指南》一书中,着重标明一句话“动作就是人物,一个人做些什么说明他是谁,他不必须说些什么”。人物处理一个事件的态度与方法,说明他的性格。所以表现性格,首先是考虑人物的行为方式。原来有一个小册子,谈到好莱坞的塑造人物的基本技巧,举了一个非常有意思的例子,说在一个西部片中,可以用一个动作来塑造出三个人物的性格,三兄弟面对一匹马的动作,一个兄弟跳上马驰骋西部荒原;一个兄弟根本就不愿意上马,他担心自己被马摔下;一个兄弟拉着马进了马厩,给它喂饲料,一副有爱心的样子。一匹马显示出三个人物形象:一个有野性,有征服欲;一个懦弱、谨慎;一个温和,关心他人。一个物件,三个不同动作的人显示他们三个完全不同的性格。  几乎张艺谋所有的电影,都是通过极端的行为,表现一系列性格有偏执倾向的人物。通俗地说,他的电影中的人物性格的基本方向就是“认死理儿”。《秋菊打官司》是*典型的。整个电影故事,九十分钟都是讲述一个农村少妇秋菊,因为村长踢了丈夫下身一脚,找一个“说法”开始告状的故事。她从乡里告到县里,从县里告到市里.从市里告到省里。秋菊作为一个木讷的农村少妇,几乎没有太多的台词,只是一次次不服输的告状行为,确立一个坚强、偏执的秋菊。这个人物鲜明有力,得益于行动方向的鲜明有力。《一个都不能少》是说一个十五岁的农村小老师,只为村长一句话“你班上一个不能少”,开始她的行为,她全部行为就是为了不能让班上少一个人。班里有个学生去城里打工,她不顾一切地到城里要把他找回来。这个农村姑娘的行为具有明确的性格特点。  我们再看看吴宇森早期的香港电影《喋血双雄》。故事一开始,周润发扮演的杀手在教堂里等待一宗生意,他为什么在教堂里等这笔生意?我们暂时不考虑。后来的一个段落非常有效地回应了这个场景。周润发扮演的杀手在海边跟对手展开一场枪战,但打斗中,一个女孩无辜地受了伤,周润发扮演的杀手不顾自己被警察逮捕的危险,把女孩送到了爱心医院,一直看到女孩眼睛好转才离开。这个行为,呼应片头教堂的背景,你突然明白周润发扮演的杀手身上鲜明的“善良的心性”。一个杀手,在他的行为里显示了良心未泯的一面。这样,人物的性格通过他的行为明确起来。  所以确定笔下的人物性格之后,第二步就是按照性格开始设计人物的行为动作。这么说并不是不需要台词,而是台词不应该交代人物性格,而应该塑造人物性格。这样,台词就开始有意思了,它不再是人物说了什么,而变成人物是怎么说的。美国优秀演员斯特里普,有一个特殊的能力,就是她可以随时为人物改变口音,一会儿是英格兰口音,一会儿是纽约口音,一会儿是美国中部小镇的口音。一个人说话的方式,其实也是其行为的一部分。  我们再以《甜蜜蜜》为例。李翘因为是从广州到的香港,因而她会说广东话,这于是就有了戏剧性,她可以跟黎小军撒谎说自己是香港人,她跟黎小军的说话方式完全是一个香港人跟大陆人说话的方式,动不动就说大陆人怎么样,怎么样,说话方式是看不起大陆人的架势。可是一年春节,她拉上黎小军在市场上买邓丽君的录音带,暴露了她其实也是大陆人的事实,因为在香港.只有大陆来的人才听邓丽君的歌,谁也不愿意暴露出自己来自大陆。嘴巴上说的永远不可信,只有行为说明人物愿望的真实。这在剧本台词写作与人物塑造中,是非常有效的一种技巧。美国有部电影充分说明了这个剧作手法,在《非常嫌疑犯》中,一个黑社会小喽罗不断地跟警察描述,黑社会老大凯撒是个什么样的人。小喽罗的说法方式是琐碎的、片段的,说话特点是哕嗦的、窝囊的。在他的讲述中,观众与警察一样无法了解凯撒是个什么样的人?到影片结尾,小喽罗朝一辆豪华房车走去,一直瘸着的左脚变成了正常的步伐。这时大家才明白小喽罗就是凯撒,明白为什么他在前面的讲述中故意以如此琐碎的方式讲述,因为他以这种说话方式掩盖自己的真实身份。真相大白的时候,才会突然明白一个人物说什么其实是*难说服人的。  ……

作者简介

  何可可,中央戏剧学院电影电视系副教授、副系主任。毕业于北京电影学院文学系、导演系、中央戏剧学院电影电视系,戏剧(影视)美学博士。曾担任影视制片管理专业2001级本科班专业指导教师。主要讲授视听语言、影视剧作、影视导演等课程。业余参与影视剧的编剧、导演、策划等创作,有作品十余部。    李铭韬,中央戏剧学院电影电视系副教授,硕士生导师。毕业于中央戏剧学院戏剧文学系、电影电视系,2012年受国家公派赴美国纽约大学TISCH艺术学院影视系做访问学者,其间参与该校剧作课教学。作为编剧参与创作有《春光灿烂猪八戒》、《沧桑花楼街》等电视连续剧一百多部(集),执行导演的电视连续剧《网络年代》获“金鹰奖”三等奖、“五个一”工程奖:主持国家社科基金艺术学青年项目《中美中低成本影片比较研究》(课题编号13CB094),主持中央戏剧学院学术项目《大师研究:艾米尔·库斯图里卡(EMIRKUSTURICA)》。

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