言语治疗技术

**章 引论 **节 概述 一、基本概念 二、言语的产生与感知 三、言语治疗的发展史 第二节 现代汉语特征 一、汉语语音 二、词汇 三、语法 第三节 言语治疗 一、言语治疗原则 二、言语治疗方法及治疗过程 三、言语治疗的辅助设备 四、言语治疗的要求与注意事项第二章 听力障碍所致的言语障碍 **节 概述 一、定义 二、听觉器官的解剖与生理 三、听力障碍的分类与病因 四、听力障碍的早期预防 第二节 听力障碍的诊断 一、基本概念 二、听力检查技术 三、听力障碍的分级诊断 第三节 听力障碍的干预 一、助听器 二、人工耳蜗植入 第四节 听觉言语康复评定 一、听觉功能评估 二、言语功能评定 第五节 听觉言语功能训练 一、训练原则 二、听觉训练 三、语言表达训练 四、语言环境的调整 第六节 传统医学针灸治疗方法 一、体针 二、耳针 三、头针第三章 失语症 **节 概述 一、定义 二、与语言相关的神经系统 三、病因 四、失语症语言症状 第二节 失语症的分类 一、汉语失语症分类法 二、失语症二分法 三、常见失语症类型的病灶部位及主要临床特征 第三节 失语症的评定 一、国际常用的失语症评定方法 二、国内常用的失语症评定方法 三、失语症严重程度的评定 四、失语症的鉴别诊断 五、失语症的评定报告 第四节 失语症的基础治疗方法 一、Schuell刺激疗法 二、促进实用交流能力的训练 三、阻断去除法 四、旋律语调治疗 五、功能性交际治疗 六、代偿手段的训练 第五节 失语症的对症治疗 一、听理解障碍治疗技术 二、口语表达障碍治疗技术 三、阅读理解障碍治疗技术 四、书写障碍治疗技术 第六节 传统医学针灸治疗方法 一、体针 二、头针第四章 儿童语言发育迟缓 **节 概述 一、语言的组成要素 二、正常儿童语言发育的阶段 三、儿童语言发育迟缓的定义 四、儿童语言发育迟缓的原因 五、儿童语言发育迟缓的主要表现 第二节 儿童语言发育迟缓的评估 一、评估流程 二、行为观察 三、语言样本分析 四、量表评定 第三节 儿童语言发育迟缓训练 一、训练原则 二、训练目标及计划 三、训练技巧 四、训练内容及方法 五、家庭环境调整 六、辅助沟通技术的应用第五章 构音障碍 **节 概述 一、定义 二、构音器官的解剖与生理 三、分类及言语症状 第二节 构音障碍的评定 一、呼吸功能评定 二、发声功能评定 三、共鸣功能评定 四、构音语音能力评定 五、口部运动功能评定 六、量表评定 第三节 构音障碍的治疗 一、呼吸训练 二、构音训练 三、口部运动治疗第六章 嗓音（发声）障碍 **节 概述 一、定义 二、发声器官的解剖与生理 三、嗓音疾病 第二节 嗓音（发声）障碍的评定 一、主观评定 二、客观评定 三、嗓音障碍患者自我评估 第三节 嗓音障碍的治疗 一、音调异常的训练 二、响度异常的训练 三、音质异常的训练 四、嗓音保健第七章 口吃 **节 概述 一、定义 二、病因及症状 第二节 口吃的评定 一、初发性口吃的检查与评定 二、顽固性口吃的检查与评定 第三节 口吃的治疗 一、口吃治愈的标准 二、初发性口吃的治疗 三、顽固性口吃的治疗第八章 吞咽障碍 **节 概述 一、定义 二、吞咽器官的解剖与生理 三、吞咽的分期及吞咽障碍的分类 四、吞咽障碍的常见临床症状及病因 第二节 吞咽障碍的评定 一、吞咽障碍筛查 二、摄食前的一般评价 三、吞咽功能评估 四、摄食评估 五、吞咽器械检查 六、吞咽失用的评估 第三节 吞咽障碍的治疗 一、间接训练法 二、直接训练法 三、摄食训练中误咽的预防 四、脑瘫患儿的吞咽训练 五、鼻咽癌患者的吞咽训练 第四节 传统医学针灸治疗方法 一、体针 二、舌针 三、耳针附录一 西方失语症成套测验附录二 简式（36项目）Token测验附录三 汉语标准失语症检查表附录四 Glasgow昏迷量表（GCS）主要参考书目