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用友U8(V10.1) 供应链管理应用教程·微课版 (本科教材)

用友U8(V10.1) 供应链管理应用教程·微课版 (本科教材)

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图文详情
  • ISBN:9787115512529
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:197
  • 出版时间:2019-12-01
  • 条形码:9787115512529 ; 978-7-115-51252-9

本书特色

内容提要 本书以一个商贸企业为原型,以其日常发生的常见购销业务设计为实训数据,以用友U8供应链管理核心子系统为信息化管理平台,理实结合介绍了如何利用信息化管理工具管理企业各项业务,助力相关专业的同学胜任信息化环境下的岗位工作。 本书共分8章,分别是企业建账、基础设置;供应链管理初始化、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算和供应链管理期末处理。 本书可作为普通高等院校本科和高等职业院校会计以及经济管理等相关专业主教材或配套教学实验用书,也可作为企业人员自学U8供应链管理的参考读物。

内容简介

1. 作者权威:作者为用友软件股份有限公司专家,国内ERP研究*人,清华大学出版社畅销书作者。 2. 实战性强:以一个完整的企业案例为引领, 部署相应的实验让学生通过亲自实践完成对模块功能的完整认知,全书共15个实验。 3. 资源丰富:除配书光盘外,还可以采用书、网结合的学习模式,扫描二维码观看视频。

目录

第 1章 企业建账 1

1.1工作情景 1

1.2企业建账认知 4

1.2.1 何为企业建账 4

1.2.2 谁负责企业建账 4

1.2.3 在哪里进行企业建账 4

1.2.4 如何进行企业建账 5

1.3企业建账实务 6

1.3.1 基本任务 6

1.3.2 拓展任务 18

1.4 单元测试 21

第 2章 基础设置 23

2.1 工作情景 23

2.2 基础设置认知 23

2.2.1 何为基础设置 23

2.2.2 在哪里进行基础设置 24

2.2.3 如何进行基础设置 25

2.3 基础设置实务 27

2.3.1 基本任务 27

2.3.2 拓展任务 49

2.4单元测试 54

第3章 供应链管理初始化 55

3.1工作情景 55

3.2供应链管理初始化认知 55

3.2.1为何要进行供应链管理初始化 55

3.2.2 供应链管理初始化的工作流程 56

3.2.3 供应链管理初始化的工作内容 56

3.3供应链管理初始化实务 56

3.3.1基本任务 58

3.3.2 拓展任务 80

3.4单元测试 81

第4章 采购管理 83

4.1工作情景 83

4.2 采购管理认知 83

4.2.1 采购管理系统的主要功能 83

4.2.2 采购管理系统与U8其他系统的数据关系 84

4.2.3采购业务类型及处理 85

4.3 采购管理实务 91

4.3.1 基本任务 91

4.3.2 拓展任务 116

4.4单元测试 122

第5章 销售管理 123

5.1工作情景 123

5.2 销售管理认知 124

5.2.1销售管理系统的主要功能 124

5.2.2 销售管理系统与U8其他系统的数据关系 124

5.2.3销售业务类型及处理 125

5.3销售管理实务 130

5.3.1 基本任务 130

5.3.2 拓展应用 168

5.4单元测试 170

第6章 库存管理 171

6.1工作情景 171

6.2 库存管理认知 171

6.2.1库存管理系统的主要功能 171

6.2.2库存管理系统与其他系统的主要关系 172

6.2.3库存业务类型及处理 172

6.3 库存管理实务 175

6.3.1 基本任务 175

6.3.2拓展任务 183

6.4单元测试 187

第7章 存货核算 189

7.1工作情景 189

7.2存货核算认知 189

7.2.1存货核算系统的主要功能 189

7.2.2 存货核算系统与其他系统的主要关系 190

7.2.3 存货核算业务类型及处理 190

7.3 存货核算实务 192

7.3.1 基本任务 192

7.3.2拓展任务 197

7.4单元测试 199

第8章 供应链管理期末处理 200

8.1工作情景 200

8.2 供应链管理期末处理认知 200

8.2.1期末处理 200

8.2.2 月末结账 200

8.3 供应链管理期末处理实务 201

8.3.1 基本任务 201

8.3.2 拓展任务 205

8.4单元测试 206















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作者简介

王新玲 天津财经大学 副教授 在《财务与会计》、《财会月刊》、《中国管理信息化》等期刊上发表多篇论文;参与教育公司教学软件项目开发、实施;教研项目多项。

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