应用文写作

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作者：张丹,王远,曹雪立

出版社：冶金工业出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 文法类

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图文详情

ISBN：9787502482701
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：26cm
页数：269页
出版时间：2019-12-01
条形码：9787502482701 ; 978-7-5024-8270-1

本书特色

教材是教学过程的重要载体，是学生学习知识、提高实践能力的重要渠道。“应用文写作”是一门培养应用文写作能力的实践性课程，具有综合性和实用性强的特征。本书把培养学生“适应特定场景情境的能力”和“自主动手写作的能力”放在突出的位置，主要讲解日常生活及工作中出现频率较高的党政机关公文。通过学习与训练，学生能够准确理解各类应用文体的性质、特点及写作要求，明确掌握、区分易混淆应用文体的不同；能针对相应工作要求，及时、准确、有效地进行公文处理以及一般应用文写作：会准确书写各种相关业务文书并进行应用文的创编；全面提高学生借助应用文写作解决实际问题的能力，实现培养应用型人才的目标。本书根据高等教育教学的需要，按照实用性原则，旨在培养学生的实际写作与动手能力，以满足社会对高素质应用写作人才的需求。在编写过程中，作者在以下几个方面进行了努力与创新。（1）适应时代需求。此次编写以“统筹规划、优化结构、锤炼精品、积极创新”为原则，修改和完善教材章节、体例，加大与各专业的结合互动。（2）体例独具一格。减少理论部分，增加案例、实践、联系；增选高等学校学生在学校经常使用、在职场频繁使用的文种进行教学：尝试将写和说结合，增加一定量的语言表达练习。（3）加强语言训练。增加思维训练和口语表达部分，通过应用文写作教学增强学生的写作和表达能力，进而增强学生的职业核心竞争力，发挥好应用文写作教程作为高等学校通识教育的作用，为人才培养、为专业课建设服务。（4）更换经典例文。在文体规范的前提下，大部分例文为近年所写，并与专业相近，便于将写作知识与社会热点相结合，与专业建设相结合。（5）体现教学创新。在教材编写过程中，所有参编人员认真阅读大量资料，融合自己的教学经验以及国家的相关文件和规定，奉献□新知识与成果，通过大量□新例文和经典案例，很好地体现了学科的□新发展和时代特色。本书由内蒙古商贸职业学院张丹、河南牧业经济学院王远、陆军装甲兵学院曹雪立担任主编，大连职业技术学院郭沁荣、内蒙古机电职业技术学院张婷凯、陕西交通职业技术学院卫欣玲担任副主编。全书由张丹、王远、曹雪立统编定稿，具体编写分工如下：项目2、项目8由张丹编写；项目1、项目6由王远编写；项目5、项目7由曹雪立编写；项目4由郭沁荣编写；项目3的任务3.1至任务3.3由张婷凯编写，任务3.4至任务3.7由卫欣玲编写。本书在编写过程中，作者参考了有关文献资料和例文及训练素材，在此对原作者一并表示感谢！由于编者水平所限，书中不妥之处，恳请读者批评指正。

内容简介

本书共分八个项目, 该书以培养学生应用写作能力的综合性和实践性为目标, 把培养学生“解决实际问题的能力”放在突出的位置上, 以党政机关公文、事务文书、日用文书、社交文书、传播文书、司法文书、科技文书等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容, 并通过案例分析和写作训练培养学生在职业生涯及日常生活中应用文的写作能力, 使学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。

项目1 应用文概述
任务1．1 应用文的含义、分类及特点
任务1．2 应用文的主旨与材料
任务1．3 应用文的语言与表达
任务1．4 应用文的思路与结构

项目2 党政机关公文
任务2．1 党政机关公文概述
任务2．2 党政机关公文的格式
任务2．3 通告
任务2．4 通知
任务2．5 通报
任务2．6 报告
任务2．7 请示
任务2．8 批复
任务2．9 函
任务2．10 纪要

项目3 事务文书
任务3．1 计划
任务3．2 总结
任务3．3 会议记录
任务3．4 调查报告
任务3．5 规章制度
任务3．6 简报
任务3．7 编者按

项目4 日用文书
任务4．1 条据
任务4．2 介绍信、证明信
任务4．3 演讲词
任务4．4 策划书
任务4．5 申请书
任务4．6 倡议书
任务4．7 宣传稿

项目5 社交文书
任务5．1 邀请信、请柬
任务5．2 感谢信
任务5．3 表扬信
任务5．4 求职信
任务5．5 开幕词、闭幕词
任务5．6 公开信

项目6 传播文书
任务6．1 消息
任务6．2 通讯
任务6．3 广告
任务6．4 解说词、导游词

项目7 司法文书
任务7．1 授权委托书
任务7．2 起诉状
任务7．3 答辩状

项目8 科技文书
任务8．1 毕业论文
任务8．2 实习报告

参考文献

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