精神之物化:文创视角下的乡村建设与高职艺术设计教育

**篇 思考：乡村振兴与高职艺术设计教育 **节 从1号文件到乡村振兴战略 第二节 从新农村建设到乡村振兴 第三节 高职艺术设计教育服务 第四节 高职艺术设计教育参与乡村建设的切入点 第二篇 路径：乡村建设项目课程开发与教学实施 **节 从乡村文化资源到乡村文创资源 第二节 设计介入乡村建设 第三节 “文创+设计介入”乡村建设项目课程开发与实施 第三篇 实践：河源“美丽·灵江”综合项目教学实录 **节 项目背景解读与分析 第二节 灵江村实地考察调研与资料梳理分析 第三节 灵江村总体规划 第四节 分项设计与表达 子项目一 灵江村家训配图设计 子项目二 灵江村特产（蜂蜜、苦丁茶、姜、蔬菜）包装设计 子项目三 灵江村插画及文创产品设计 子项目四 灵江村村口形象风貌改造 子项目五 灵江村生态农田概念方案 子项目六 马箭岗公共文化活动中心设计 子项目七 客家人口姓氏文化馆展示设计 子项目八 灵岩小学旧址改造—“雨打芭蕉落闲庭 子项目九 灵江村传统民居复原与再生 子项目十 寨角自然村规划和节点设计 子项目十一 牛角塘村中草药文化园 第五节 项目成果展示 后记