河(湖)长概论

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作者：陈晓东，阮跟军，丁春梅编

出版社：中国水利水电出版社

本类榜单：工业技术

分类：工业技术 > 水利工程 > 水利工程基础科学

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图文详情

ISBN：9787517082637
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：249页
出版时间：2019-08-01
条形码：9787517082637 ; 978-7-5170-8263-7

本书特色

本书为《河（湖）长能力提升系列丛书》之一，该书结合各地河长制、湖长制的实践，系统阐述了河（湖）长的内涵和外延、工作内容、工作流程、制度和规范等，并简要的介绍了作为基层河长应掌握的河湖基本知识。全书共分5章：第1章为绪论，介绍了河长制的起源与发展、我国对河长制的总体部署和目标；第2章为河（湖）长管理，主要从河（湖）长体系构架、河（湖）长地位与作用、河（湖）长职责、河（湖）长履职监督等方面，描述河（湖）长的管理；第3章为河（湖）长工作任务及方法，主要从河长的工作任务及梳理、巡河及问题处置等方面对河长的工作和方法进行阐述；第4章为“一河（湖）一策”制定与落实，主要从“一河（湖）一策”主要内容、编制组织、实施管理等方面叙述“一河（湖）一策”的制定与落实。第5章为美丽河湖评估，主要介绍了美丽河湖的评估组织、标准和评估指标，并辅以梅溪为例。本书可供全国尤其是县级及以下河（湖）长学习与参考。

内容简介

本书为《河（湖）长能力提升系列丛书》之一，该书结合各地河长制、湖长制的实践，系统阐述了河（湖）长的内涵和外延、工作内容、工作流程、制度和规范等，并简要介绍了作为基层河长应掌握的河湖基本知识。全书共分5章：第1章为绪论，介绍了河（湖）长制的起源和发展、河（湖）长制的目标和部署；第2章为河（湖）长管理，主要从工作体系、任务体系、制度体系、河（湖）长职责等方面，描述河（湖）长的管理；第3章为河（湖）长工作任务及方法，主要从河长的工作任务、巡河和问题处置等方面对河长的工作及方法进行阐述；第4章为“一河（湖）一策”制定与落实，主要从“一河（湖）一策”主要内容、编制组织、实施管理等方面叙述“一河（湖）一策”的制定与落实；第5章为美丽河湖评估，主要介绍了美丽河湖的评估组织、评估标准和评估指标，并辅以梅溪和里水河为例。本书既可供河（湖）长培训使用，也可作为相关专业高等院校师生用书。

丛书前言本书前言第1章绪论 1.1 河（湖）长制的起源和发展 1.2 河（湖）长制的目标 1.3 河（湖）长制的部署第2章河（湖）长管理 2.1 工作体系 2.2 任务体系 2.3 制度体系 2.4 河（湖）长职责第3章河（湖）长工作任务及方法 3.1 工作任务 3.2 巡河 3.3 问题处置第4章 “一河（湖）一策”制定与落实 4.1 主要内容 4.2 编制组织 4.3 实施管理第5章美丽河湖评估 5.1 评估组织 5.2 评估标准 5.3 评估指标 5.4 金华市梅溪案例 5.5 里水河案例附录附录一浙江省河长制规定附录二河长制工作规范（DB3306/T 015-2018）附录三湖长制工作规范（DB3306/T 016-2018）附录四浙江省美丽河湖建设评价标准（试行）参考文献

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作者简介

陈晓东，浙江水利水电学院教授。浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校，前身可追溯到1953年的杭州水力发电学校和1956年的杭州水利学校、1958年的浙江电力专科学校、1975年的浙江水利电力学校（1978年9月更名为浙江水利水电学校）、1984年的浙江水利水电专科学校，2013年升格更名为浙江水利水电学院。经过60多年的不断进取，学院的各项事业得到了快速发展，在学科专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科研科技服务、基础设施建设等方面取得了显著成绩，形成了以工学门类为主体，以水利水电为特色，土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。

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