很好之光·学前教育专业国(省)培项目辅修丛书幼儿园园长高级研修十五讲

**讲 《幼儿园园长专业标准》解读与启示 1
**节 《幼儿园园长专业标准》解读 2
第二节 《幼儿园园长专业标准》启示 9
参考文献 12
第二讲 幼儿园教育理念凝练 14
**节 幼儿园教育为何需要科学先进的理念 15
第二节 幼儿园教育理念凝练的基本依据 18
第三节 什么是幼儿园教育理念 22
第四节 凝练幼儿园教育理念的思维方式与思维技术 25
参考文献 30
第三讲 幼儿园文化建设与品牌塑造 31
**节 什么是幼儿园文化与幼儿园品牌 32
第二节 幼儿园文化建设与品牌塑造 36
第三节 幼儿园品牌塑造的主要阶段 55
参考文献 57
第四讲 幼儿园园长执行力 58
**节 幼儿园园长执行力概述 59
第二节 幼儿园园长执行力的基本类型 62
第三节 幼儿园园长执行力实施的基本原则 66
第四节 幼儿园园长执行力的提升策略 71
参考文献 78
第五讲 幼儿园园长领导艺术修炼 79
**节 园长领导艺术修炼的理论依据 80
第二节 园长领导艺术修炼基本策略 87
参考文献 95
第六讲 园长课程领导力提升 96
**节 园长课程领导力概述 97
第二节 提升园长课程领导力的基本策略 104
第三节 “生活化科学活动”特色课程领导力提升案例分析 106
参考文献 120
第七讲 诗性教育课程领导力提升案例分析 122
**节 诗性教育课程概论 123
第二节 幼儿园诗性教育课程规划 125
第三节 共生文化—诗性教育的文化逻辑 140
参考文献 142
第八讲 自然理念下幼儿园园本课程建设 144
**节 自然理念的办园思想 145
第二节 自然理念办园思想统领下的园本课程建设 151
参考文献 165
第九讲 幼儿园游戏科学理念与有效实践 167
**节 幼儿园游戏的科学理念 168
第二节 幼儿园游戏的环境创设 173
第三节 幼儿园游戏的组织与实施 180
参考文献 192
第十讲 幼儿园事故的归责与安全管理 193
**节 幼儿园事故的内涵及法律规定 194
第二节 幼儿园事故的主要类型及归责 200
第三节 幼儿园事故的处理及安全管理 207
参考文献 214
第十一讲 幼儿园融合教育理念与方法 215
**节 幼儿园融合教育概述 216
第二节 幼儿园融合教育的主要模式 225
第三节 幼儿园融合教育的课程 229
参考文献 237
第十二讲 家园合作教育与管理 238
**节 家园合作概述 239
第二节 幼儿园家长工作 248
第三节 幼儿园小班新生入园管理 264
参考文献 269
第十三讲 幼儿园团队建设与教师专业化成长 271
**节 幼儿园团队建设 272
第二节 幼儿园团队建设的基本阶段 278
第三节 幼儿园团队建设的关键点 281
第四节 幼儿教师专业化成长 286
参考文献 291
第十四讲 基于伙伴关系激活的开放合作型园本教研 292
**节 园本教研概述 293
第二节 幼儿园整体教研力提升 296
第三节 教研组群体教研活力的激发 301
第四节 教师个体教研能力激活与提升 304
第五节 基于伙伴关系激活开放合作型园本教研力的提升策略 308
参考文献 311
第十五讲 幼儿园“园本教研”的基本方法 312
**节 幼儿园“园本教研”的本质内涵与实施方式 313
第二节 幼儿园“园本教研”课题的来源渠道及文献检索路径 315
第三节 幼儿园“园本教研”的基本方法 320
参考文献 337