新课程音乐教学论

总序
前言

**章 音乐教学论概述
**节 音乐教学论的性质和研究对象
第二节 音乐教学论的学习任务和内容
第三节 音乐教学论的学习方式与方法

第二章 音乐课程标准导读
**节 音乐课程标准的基本内容
第二节 课程标准编制的相关背景
第三节 课程标准编制的理论基础
第四节 课程标准与教学大纲的比较

第三章 音乐教学原则与方法
**节 音乐教学原则的内容
第二节 常用的音乐教学方法
第三节 音乐教学方法的选择

第四章 学生音乐心理特征
**节 学生生理发育的基本特点
第二节 学生心理发展的一般特征
第三节 学生音乐审美心理主要特征
第四节 根据学生音乐心理开展教学

第五章 教学计划的制订与教案的编写
**节 音乐教学计划的制订
第二节 音乐教案的编写工作

第六章 音乐教师与课堂教学艺术
**节 音乐教师素质
第二节 课堂教学艺术

第七章 音乐教学的四大领域
**节 感受与欣赏领域的教学
第二节 表现领域的教学
第三节 创造领域的教学
第四节 音乐与相关文化领域的教学

第八章 课外音乐活动
**节 课外音乐活动的意义
第二节 课外音乐活动的原则
第三节 课外音乐活动的组织

第九章 音乐教学评价
**节 音乐教学评价的目的和意义
第二节 音乐教学评价的功能与分类
第三节 音乐教学评价的问题与原则
第四节 音乐教学评价的形式与方法
第五节 音乐教学评价的内容与要求

第十章 现代音乐教育技术
**节 现代教育技术概述
第二节 多媒体技术
第三节 网络信息技术

第十一章 音乐教育的国际视野
**节 达尔克罗兹音乐教育体系
第二节 柯达伊音乐教育体系
第三节 奥尔夫音乐教育体系

第十二章 音乐说课活动
**节 说课的意义和作用
第二节 说课的内容和类型
第三节 评价说课的原则、方法和内容

第十三章 音乐微格教学
**节 微格教学的产生与发展
第二节 微格教学的基本过程与特点
第三节 微格教学的技能分类与应用要点
第四节 微格教学的教案设计

第十四章 音乐教育实习
**节 音乐教育实习的目的和意义
第二节 音乐教育实习的主要内容
第三节 音乐教育实习的实施要点

第十五章 音乐案例设计与赏析
**节 音乐教学设计案例
第二节 音乐教学案例点评
第三节 音乐说课案例欣赏

参考文献
后记