新形势下高等师范院校音乐基础课程教学发展

**章 高等师范院校音乐教育概述
**节 音乐教育学的性质和功能
第二节 高等师范院校音乐教育基础
第三节 高等师范院校音乐教育发展历程
第四节 高等师范院校音乐教育的课程体系结构
第二章 高等师范院校音乐基础课程教学的构成
**节 高等师范院校音乐教育的施教者
第二节 高等师范院校音乐教育的接受者——学生
第三节 高等师范院校音乐教育学科
第三章 新形势下高等师范院校音乐基础教育课程的改革
**节 音乐课程标准的产生
第二节 基础教育音乐课程性质与特征
第三节 音乐课程的标准
第四节 音乐课程改革的成果
第四章 音乐基础课程教学的理念与策略
**节 音乐课程的价值、目标、内容与策略
第二节 审美体验与音乐课程教学策略
第三节 音乐审美心理与音乐课程教学策略
第四节 艺术的产生与音乐课程教学策略
第五章 高等师范院校音乐基础课程内容标准
**节 音乐基础课程内容中的感受与鉴赏
第二节 音乐基础课程内容的表现性
第三节 音乐基础课程内容的创造性
第四节 音乐与相关文化
第六章 高等师范院校音乐教学课程设计研究
**节 音乐课堂教学设计
第二节 音乐课堂教学设计的理念与原则
第三节 音乐课堂教学设计的基本要素
第七章 新形势下高等师范院校音乐基础课程教学提升与发展策略
**节 高等师范院校音乐教师素质的提升
第二节 高等师范院校音乐教育的综合能力培养
第三节 高等师范院校音乐教育的实习
第四节 高等师范院校音乐教育发展的民族化与现代化
参考文献