- ISBN:9787520370127
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:220
- 出版时间:2020-10-01
- 条形码:9787520370127 ; 978-7-5203-7012-7
本书特色
任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其“何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探寻古希腊道德文明“何以为是”的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程,同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日,古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程,但其从未真正离开过人类的精神世界。
内容简介
任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其“何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探寻古希腊道德文明“何以为是”的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程,同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日,古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程,但其从未真正离开过人类的精神世界。
目录
作者简介
郭玲,1980年生,山东济南人,英语语言文学学士,教育史硕士,教育学原理博士。现为山东师范大学教育学部讲师。2019年,台湾中正大学访问学者。目前主要研究方向为西方道德教育与中西方道德教育比较研究。近年先后在《山东社会科学》等各类刊物发表学术论文20余篇;参与国家级课题4项,主持省部级课题2项;参与校级教学改革项目3项,山东师范大学“教育原理”教学团队主要成员;参播《教育学基础》在线共享课荣获2020年山东省高等学校课程2020年春季学期优秀共享课。
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