新编21世纪中国语言文学系列教材中学语文教学设计(新编21世纪中国语言文学系列教材)

自序这本书更多地是叙说出来的。这本书是我执教本科课程《中学语文教学设计》十余年间，跟本科生的对话。感谢一届一届的学生们，正是有他们明亮闪烁的眼睛，我的思路才逐渐聚焦，慢慢明白该说些什么。撰写书稿的过程中，我眼前不断闪现着西南大学文学院师范专业的本科生们，他们如此青春灿烂，又如此前途无量。想到他们，就总觉得这本书还没有写出*好的内容。相信之后这本书应该要多次修订。这本书也是我从事语文教学科研工作二十几年来，跟自己的对话。编写此书的感觉，迥异于撰写论文和专著。本书的编写注定不能专注一隅，必须到处走走，宛如置身语文教育的密林深处，静静地呼吸着花卉草木的芬芳清香，却也切肤感知着千年古树的森然威严。行走至水草丰茂之地，就不由得手舞足蹈，心旷神怡，暗自窃喜；跋涉于尘泥沼泽之中，就苦闷彷徨，踟蹰难行，甚而怀疑自己的专业是否还有领地。这本书也是跟语文教育的前辈和同行们的对话。编写这本书的过程中，凭借文献拜访了诸多教育前辈，无数次惊叹前辈本的智慧，感谢他们穿越时空，为现在的语文教育困难答疑解惑！也凭借文献请教了语文教育研究界的同行们，暗自羡慕敬佩于他们的努力和才干，为语文教育研究提供了丰富的观点和宝贵的启示。每次引用到前辈同行的文献，都在内心深处默默鞠过一躬！ 这本书其实也是跟我生活的对话。编写这本书，我不是在清净如水的图书馆里完成的，而是在我的生活中完成的。耳边不时传来汽笛声、谈笑声，还有锅碗瓢盆声。语文教育，课堂教学，这些话题*终将指向现实生活，将与人生息息相关，每每思考一个理论的阐释，每每推敲一个观点的内涵，总止不住地想到其在生活世界落地后的模。我期待书中的观点和做法能投射出对生活的关爱。 *后想做一点交代：本书与爱课程网线上课程《语文课程标准与教学设计》配套使用。建议线上线下结合，教材和线上内容都作为学生自己学习的资料，线下课程更多地用来解决问题、研讨课例，试讲。线上课程的一些拓展资源会不断更新，满足希望进一步深造的学习者。感谢本书的多位参编者，张雨童和史戈参与编写了**章，卢春芳撰写了第六章，陈静俏撰写了第九章，严闵撰写了第十章、第十四章，陈海亮撰写了第十一章**节，刘建勇撰写了第十一章第二节，赵渊博撰写了第十一章第三节，张小华撰写了第十五章。祝愿读者各取其需，各美其美。相遇在书中，邂逅在书外。 魏小娜 2020年8月8日于西师街文化村