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  • ISBN:9787112254743
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:10,274页
  • 出版时间:2021-01-01
  • 条形码:9787112254743 ; 978-7-112-25474-3

内容简介

《给水排水管网系统》(第三版)出版以来,在全国高校得到了广泛的应用,本次修订根据高等学校给排水科学与工程学科专业指导委员会编制的《高等学校给排水科学与工程本科指导性专业规范》对本课程的要求,对本书内容进行了相应的修改和调整,并分核心知识单元和选修知识单元两个部分;本次修订融合了近年来新的设计规范,体现了教材的先进性。本书适合给排水科学与工程、环境工程机相关专业的学生使用,也可作为工程技术人员的参考书。《给水排水管网系统》(第三版)出版以来,在全国高校得到了广泛的应用,本次修订根据高等学校给排水科学与工程学科专业指导委员会编制的《高等学校给排水科学与工程本科指导性专业规范》对本课程的要求,对本书内容进行了相应的修改和调整,并分核心知识单元和选修知识单元两个部分;本次修订融合了近年来新的设计规范,体现了教材的先进性。本书适合给排水科学与工程、环境工程机相关专业的学生使用,也可作为工程技术人员的参考书。

目录

第1章 给水排水管网系统概论
1.1 给水排水系统的功能与组成
1.2 城市用水量和用水量变化
1.3 给水排水管网系统的功能与组成
1.4 给水排水管网系统类型与体制
思考题
第2章 给水排水管网工程规划
2.1 给水排水工程规划原则和工作程序
2.2 城市用水量预测计算
2.3 给水管网系统规划布置
2.4 排水管网系统规划布置
思考题
第3章 给水排水管网水力学基础
3.1 给水排水管网水流特征
3.2 管渠水头损失计算
3.3 非满流管渠水力计算
3.4 管道的水力等效简化
3.5 水泵与泵站水力特性
思考题
习题
第4章 给水排水管网模型
4.1 给水排水管网模型方法
4.2 管网模型的拓扑特性
4.3 管网水力学基本方程组
思考题
习题
第5章 给水管网水力水质分析和计算
5.1 给水管网水力特性分析
5.2 树状管网水力分析
5.3管网环方程组水力分析和计算
5.4 管网节点方程组水力分析和计算
5.5 给水管网水质控制和管理
思考题
习题
第6章 给水管网工程设计
6.1 设计用水量计算
6.2设计流量分配与管径设计
6.3 泵站扬程与水塔高度设计
管网设计校核
6.5 给水管网分区设计
思考题
习题
第7章 污水管网设计与计算
7.1 污水设计流量计算
7.2 管段设计流量计算
7.3 污水管道设计参数
7.4 污水管网水力计算
7.5 管道平面图和纵剖面图绘制
7.6 管道污水处理
思考题
习题
第8章 雨水管渠设计和计算
8.1 雨量分析与雨量公式
8.2 雨水管渠设计流量计算
8.3 雨水管渠设计与计算
8.4 截流式合流制排水管网设计与计算
8.5 雨水调蓄池
8.6 排洪沟设计与计算
思考题
习题
第9章 给水排水管网优化设计
9.1 给水管网造价计算
9.2 给水管网优化设计数学模型
9.3 环状管网管段流量近似优化计算
9.4 输水管优化设计
9.5 已定设计流量下的环状管网优化设计与计算
9.6 管网近似优化计算
9.7 排水管网优化设计
思考题
习题
0章 给水排水管网信息管理与模型应用
10.1 管网档案管理与地理信息系统
10.2 给水管测与检漏
10.3 管网计算机模型应用和智能管理
思考题
1章 给水排水管道材料附件和维护
11.1 给水排水管道材料
11.2 给水管网附件
11.3 给水管网附属构筑物
11.4 管道防腐蚀和修复
11.5 排水管道养护
思考题
附录 给水排水管网计算程序
附图 污水管道(nM=0.014)直径选择图
主要参考文献

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作者简介

1946年5月生,河南宜阳人。同济大学教授,博士生导师。1970年毕业于同济大学给水排水专业,留校任教。1978年至1981年攻读给水排水专业研究生,获硕士学位。1984年公派赴英国帝国理工学院和伯明翰大学留学进修,从事水资源和水环境模拟研究。1987年回国,任同济大学给水排水教研室副主任,1988年晋升副教授。1990年赴英国从事中国——欧共体水资源与水环境合作研究,任欧共体科技合作署研究员,布拉福得大学(Bradford)高级研究员。1994年回国,晋升同济大学教授,1995年被批准为博士生导师。学术专长为给水排水工程、水资源和水环境工程系统*优化理论和计算机方法。现任同济大学环境科学与工程学院院长、城市污染控制国家工程研究中心副主任。参加或主持多项自然科学基金、国家科技攻关及国际合作研究等科研项目,先后赴10余个国家讲学和学术交流,并多次主持或联合主持国际和全国学术会议。科研成果曾获部级科技进步奖,发表论文30余篇,培养博士生和硕士生10余名。

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