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每朵乌云背后都有阳光:朱永新自选集

每朵乌云背后都有阳光:朱永新自选集

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图文详情
  • ISBN:9787020166527
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:436
  • 出版时间:2021-05-01
  • 条形码:9787020166527 ; 978-7-02-016652-7

本书特色

《每朵乌云背后都有阳光》是朱永新有关教育、阅读的随笔集,其中有对传统教育的思考、对新教育的与展望,有对儿子的亲切引导、对老师的关怀爱护,更有精彩的阅读心得,这里的阅读,不仅仅是读文字书,更有对交往的名人的“解读”,如于光远,如星云和尚,如南怀瑾。教育是终身之事、生活常事,孔子说“三人行必有我师”。阅读也是终身之事、生活常事,朱永新说"一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个的精神境界取决于这个的阅读"。教育与阅读,于人而言,失之则如井底之蛙,观天不过斗尺,视周不过半圆;得之如鸟之两翼,遨游太空,更能穿越千载,视通万里。即使暂时被乌云遮挡,也终能穿透黑暗,见到光明。

内容简介

《每朵乌云背后都有阳光》是朱永新有关教育、阅读的随笔集,其中有对传统教育的思考、对新教育的引领与展望,有对儿子的亲切引导、对老师的关怀爱护,更有精彩的阅读心得,这里的阅读,不仅仅是读文字书,更有对交往的名人的“解读”,如于光远,如星云和尚,如南怀瑾。教育是终身之事、生活常事,孔子说“三人行必有我师”。阅读也是终身之事、生活常事,朱永新说"一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平"。教育与阅读,于人而言,失之则如井底之蛙,观天不过斗尺,视周不过半圆;得之如鸟之两翼,遨游太空,更能穿越千载,视通万里。即使暂时被乌云遮挡,也终能穿透黑暗,见到光明。

前言

比起作家的散文,学者的散文有什么特异与不同?说这个话题得拿出一个上好的例子——那么,读读朱永新的散文就知道了。

其实,就散文的本质说,学者们的散文并非另类。散文是性情文字,心灵诉说,审美表达。张中行、季羡林的散文莫不如是,与作家们的散文何有两样?

永新是一个真实又鲜明的人。热情饱满,精力充沛,热心公益,关切多多。由于天性中抗压能力强,脸带着笑容。我是在做全国文化抢救时与他相识于苏州,那时他是苏州市分管文化和教育事业的市长。然而,我对他*初的印象却很;尽管他是地道的江苏人,但看上去更像是个北方人,体魄壮实有力,吐情开朗爽快,说话中气十足,从他身上找不到一点儿印象中江南人的温文尔雅,也找不到一点儿市长们常带在身上的自我的尊贵。官是一种矜持与你拉开距离,以保持自己的身.分。他却放松随便,尤其想和你深谈,这是一种学者的气质。而且我看得出来,他所做的有关教育和文化的工作,没夹杂着任河个人政绩的诉求,出于一种责任与挚爱,才尽心去扶助而我还发现,只要与他聊天,他就会借机“宣传”他的“新教育”的理念。他是这一理念的创建者和推动者。他有能力叫你很快信服他的理念。这不仅由于他对教育的热诚,更因为从他的思想中,我们能穿破中国当代教育的困局与僵局看到一片亮闪闪、充满魅力、有希望又无限开阔的空间。那时,他正与他的同道者一起,致力为孩子们构建这样一个幸福的学的蓝图,并已经开始推行一系列生动鲜活、富于创造性和可作的方式,来对这种全新的教育理行实验与实践了。

他是一个知行合一的人!

我从认识他**天就没把他当作市长。他是我教育界,知识界的一个能够深谈的朋友。

我觉得他的想法、做法和遭遇的困难,与我当时倡导和推动的文化遗产抢救很相像,因而我能够感受到他身上有一种知识分子特有的纯真的理想主义,还有激情。凡是激情、感情、理想利的付出过多过强的人,在社会交往中,人情世故中,事物的感触中,时时都会产生一些被触动的、有意味的、情意深长的细节与片段,并不知不入了笔管。偶有题旨,转化为文字。这种文字便是散文。

读一读他这本集子中写到的先辈、家人、朋友、各色人物及其各种故事,不都是充溢着现、深刻的感悟、真情的流

目录

序言:思想的散文 冯骥才001

**辑教育是有力的武器 001

伟大的教师曼德拉 003

把整个心灵献给孩子 008

想起团伊玖磨先生 012

像叶圣陶那样做老师 017

“大玩学家”于光远 020

在中国的“太庙”见南怀瑾先生 023

听星云大师说有无 030

追寻那颗星 034

忘年交 037

先生永在 042

文瑜,你深留在我心间 046

学童李吉林 051

思君岁岁泣秋风 055

亦父亦师 065

灵魂不能下跪 069

长的教育智慧 085

教育的明亮远方 091

恩师燕国材 098

第二辑把生命读成传奇大书 103

回望阅读这一路 105

阅读,让中国更有力量 111

少一点儿烟酒味,多一点儿书卷气 114

拧紧时间的“水龙头” 118

把生命读成传奇大书 121

思想不应私享 125

从传记到传奇 129

做一个幸福的阅读推广人 132

书市的风景 135

柿红,新教育的颜色 140

那么遥远,那 152

呼唤好老师 156

父亲是男人要的工作 159

母亲是女人圣的天职 163

多一些宽容,教育才能从容 168

爱应该与智慧同行 172

国庆 176

有阅读更美好 186

从书写作品到书写人生 190

第三辑孩童是巨人 195

孩童是巨人 197

解读儿童的风景 202

瑰丽明天,恢宏 205

种子与小鸟 211

永葆童心,便是哲人 217

有担当的文学才能走远 224

相信童话,呵护童年 229

为人为文为官的好教材 234

我们,也可以改变 240

朗读者,领读出时代的心声 252

方言是文化的活化石 255

有游戏才有真正的童年 259

人世真局促,伴君茶诗在 264

用“新孩子”培育新孩子 269

第四辑我们正在涨潮的海上 277

我们正在涨潮的海上 279

出发吧,带着使命,带着爱 283

让爱陪我们一起走 288

正确的琐碎创造伟大的历史 293

做贵人,不做匠人 297

我的下一个十年 300

“龙”的教育 303

向没被污染的远方重新出发 307

高扬起信念之帆远航 311

每朵乌云背后都有阳光 314

心灵的建设 318

每一个明天都用希望铸就 322

爱教育就是爱自己 325

爱是教育的火焰 328

好乎知 331

学力就是创造力 334

让思考为行动导航 338

坚持是恒久的享受 341

迎接“人机共教”的新时代 345

让传播美好成为本能 350

让教育沐浴人性的光辉 354

教师的心是家国之花 357

用理想规划人生的选择 360

第五辑享受着教育幸福 371

甲子共和正青春(外一首) 373

教育是一首诗 380

新教育的种子 382

新孩子 384

追梦人 386

教室,我的家园 389

享受着教育的幸福 391

走在教育的路上 394

教育的理想与理想的教育 396

教育需要思想的光芒 400

追寻先贤的踪迹 402

聆听大师的声音 404

阅读的力量 406

让爱陪教育一起走 409

走出教育的沼泽地 413

心灵的深处 415

沉默与言说 417

小小的心眼 420

校园里的守望者 422

我是教师 424

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作者简介

朱永新,全国政协、副秘书长,会。叶圣陶研究会副会长,中国教育与社会发展政策研究院副院长,苏州大学教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、华东师范大学、同济大学等教授。新教育实验发起人、国家全民阅读形象代言人、中国教育30人论坛和21世纪教育发展研究院共同发起人,首届国际阅读推广IBBY-iRead奖得主。

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