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山海经里的故事(全彩2册,帮孩子读懂并爱上山海经,执教语文40年、比肩林海音的儿童文学作家苏尚耀倾力改编)

山海经里的故事(全彩2册,帮孩子读懂并爱上山海经,执教语文40年、比肩林海音的儿童文学作家苏尚耀倾力改编)

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图文详情
  • ISBN:9787510472732
  • 装帧:100g纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:314
  • 出版时间:2021-05-08
  • 条形码:9787510472732 ; 978-7-5104-7273-2

本书特色

本书用故事重新编排《山海经》,充满奇思妙想!结构零散、语言晦涩的古书,在这里变成了轻松流畅的故事。山经中,小震、小霞和江文三个小伙伴,每周都要去徐公公家听他说曾经的旅行经历,名山上不仅藏着独特的草木金石,还有令人称奇的历史典故、神话传说……海经里,一个叫周演的孩子,误打误撞开始了一场惊喜和危险交织的海上之旅,一路上他和叔叔游历了许多海上国家,长者翅膀的人、老鼠一样大的牛、洗月亮的仙女等等神奇的人事物一件接一件。作者用通俗轻松的语言和充满冒险的故事重新加工《山海经》,脑洞大开,在好玩有趣的外壳下,是对原文的准确转述。

内容简介

《山海经里的故事(共2册)/步印儿童丛书》取材于《山海经》,作者提炼原书有趣好玩、与神话有关的内容,融入游历故事中去,写成《山经》《海经》相互独立的两册。 本书配有充满想象力的手绘插画,奇人异兽、神话仙人全都“有模有样”,让孩子能够无障碍地接通山海经的奇幻世界。 此外每册结尾设计了“古书上这么说”专题,旨在通过故事、原文的对照方式,让孩子通过故事爱上山海经的奇幻,再通过原文节选感受古书原汁原味的魅力。

目录

山经
采集昆虫标本
宝剑的故事
洞庭山上的女神
宁愿挨饿的两兄弟
鲧和禹
遇到了吃人的怪鸟
太行山和王屋山
想把大海填平的小鸟
姑射山上的小仙人
古书上这样说
海经
“叔叔,救命!”
羽民国
“一臂国”的飞车
九头蛇身的大怪物
追太阳的巨人
到了太阳上升的地方
再一次航海
卵生的人
昆仑丘
海上的三仙山
古书上这样说
展开全部

节选

“早安!” 太阳好像刚刚睡醒似的,带着红红的脸儿,拨开了朝霞的被窝。等它从村后的山头露面不久,小震、小霞、江文三个小朋友,就在山坡下会齐了。 小震和小霞是双胞胎兄妹,江文是他们的邻居。三个人都是十一岁,同在一个小学里上学。因为教自然课的叶老师在班上说过,他希望大家*好能利用星期日到野外捕捉一些蝴蝶、蜻蜓啊什么的,做成昆虫标本,在校庆上举行成绩展览会时用。所以他们在放学的时候,就约好了今天一大早到野外来。 小震、小霞和江文,每个人手里都拿着一个捕虫网。他们的捕虫网很简单,只是在一根细竹竿的一头儿,扎了一个直径一尺多的铁丝圈,然后拿到屋檐下或树梢去找蛛网,缠上一层又一层的蛛网,用它来粘住飞虫的翅膀罢了。三个人会齐,就一起往山上跑,因为他们知道山下树少,野花也少,昆虫一定不多。 跑啊跑啊.小霞忽然指着前面山腰里的一所新房子说:“咦,这里什么时候新盖了一座小庙?”小震看了看,说:“妹妹,你真土!这不是小庙,这是一位刚刚从外地回来的老公公新盖的房子。” 小霞红着脸,有点难为情地说:“新盖的房子?人家不知道嘛! 江文插嘴说:“有人说这位老公公姓徐,从前做过很大很大的官,到过许多地方。现在他年纪大了,带回好多好多养老金,到家乡来隐居。” 小震分辩说:“我听到的不是这样的。据说,这位徐公公从小就没了父母,是他姐姐把他带大的。后来他跟人到南洋去种橡胶树,采橡胶,发了财。他想报答姐姐的恩惠,就结束了南洋的事业,把它让给另外一位华侨去经营。他回到家乡,准备把财产分一半给姐姐。可是他姐姐已经在几年前去世了,只留下一个女儿,也不知道搬到哪里去了。他现在正在找他的这个外甥女,如果找着了,就要把一大笔财产给她。” 小霞瞪着大眼睛,听小震说完了话,吐了吐舌头说:“不知道谁是 那个幸运的女孩子。” 说着说着,他们已经到了新房子前面。房子的门是关着的,门前有一个大花圃,开着红的、白的、黄的、紫的……各种颜色的花,还有许多蝴蝶、蜜蜂、蜻蜒,在花丛中忽上忽下地飞舞。 三个孩子看了看,悄悄儿地说:“这儿昆虫很多,又没有别人,我们就进去捉一些回家吧!” 说着,三个人一起溜进花圃,拿着捕虫网,蹑手蹑脚地捕起昆虫来了。 “哈哈!我粘到了一只大蜻蜓!”小震得意地叫了起来。 “嘘——”江文伸出左手的食指竖在嘴唇上,正要警告小震,叫他别再那样大声嚷嚷,以免惊动花圃的主人的时候,新房子的侧门“呀”的一声开了。三个孩子都吓了一跳,正想赶快逃走,就见一个白头发、白胡子的老公公在门口出现。 他大声喊:“小朋友!不要跑!” P3-5

作者简介

苏尚耀(1921一1998),浙江绍兴人,著名儿童文学作家。曾从事中小学语文教学四十余年,先后发表、出版中国历史和民间故事类儿童文学作品百余种。苏尚耀毕生都在给孩子讲语文,写故事,可以说他是很会讲民间、历史故事的语文老师,又是非常了解中小学生的儿童文学作家。作品既有宏观的历史脉络,又有丰富的故事细节,孩子在流连于好玩的历史故事时,能记住故事人物的主要经历、思想、著作及人格精神,更熟悉人物所处的历史背景,让孩子们在见贤思齐的同时,写作能力也不知不觉得到提升。

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