包邮幼儿园教育环境创设/沈建洲

单元一 幼儿园环境初印象 讲 走进幼儿园环境 一、幼儿园环境漫步 二、幼儿园环境的概念 三、幼儿园环境的构成 四、幼儿园环境的特点 第二讲 幼儿园环境的价值与作用 一、幼儿园环境与幼儿园课程互生互存 二、幼儿园环境直观形象、鲜活而灵动 三、幼儿园环境能够促进幼儿的认知发展 四、幼儿园环境能够促进幼儿的社会性发展 五、幼儿园环境能够促进幼儿的审美发展 思考与练习 单元二 由心灵出发 讲 教师健康心理与幼儿心理健康 一、幼儿园教师健康心理表现 二、幼儿心理健康及其影响因素 第二讲 园所文化建设与幼儿心理健康发展 一、营造宜人的物质文化氛围 二、建立“以人为本”的制度文化 三、培植团结向上、积极进取的精神文化 第三讲 幼儿园良好心理环境创设 一、创设有足够活动空间的环境 二、提供健康而丰富的环境 三、创设自主交往与探究的环境 四、营造安全、温馨的互动环境 思考与练习 单元三 从这里开始 讲 幼儿园教育环境创设的理论基础 一、幼儿园教育环境创设的教育学和心理学理论 二、幼儿园教育环境创设的审美理论 三、幼儿园环境创设的生态学基础 第二讲 幼儿园教育环境创设的依据与标准 一、幼儿园教育环境创设的主要依据 二、幼儿园园舍环境的构成与标准 第三讲 幼儿园教育环境创设的原则与途径 一、幼儿园教育环境创设的原则 二、幼儿园教育环境创设的途径 思考与练习 单元四 创建幼儿乐园 讲 幼儿园户外环境创设 一、幼儿园户外环境特点 二、户外环境的构成与创设 三、户外环境创设应注意的问题 第二讲 幼儿园室内公共环境创设 一、门厅的功能与环境创设 二、走廊的功能与环境创设 三、楼梯的功能与环境创设 四、功能室（厅）环境创设 思考与练习