基础会计(原初级会计学)(第11版·立体化数字教材版)学习指导书

前言如何编写一本既能让学生更快、更好地吸收书本专业知识，又将课程思政内容尽快落地的学习指导书，一直是我们思考的问题。为了充分贯彻主教材的编写理念和思路，引导学生学原理、学思想、学逻辑、学会计程序和方法所蕴含的智慧，掌握基本概念、基本方法和基本技能，从而为后续课程打下坚实基础，本书在借鉴上一版优点的基础上, 为配合《基础会计（原初级会计学（第11版??立体化数字教材版》的学习，做了如下修改： **，围绕教材每章章前“价值塑造、知识传递和能力培养”的课程思政及二维码呈现的延展知识，为每章设计了课程思政思考题，共计63题。 第二，为全书及各章新绘思维导图，便于学生快速掌握全书结构、各章的知识点和逻辑。 第三，为第8章新增案例“点亮心灵的成本”和第13章新增案例“康美药业虚增收入和资产”给出了较为详尽的答案 。 第四，为第11章新增的E115练习题（资料为第5章大美同心口罩有限公司的45笔经济业务），提供了完整的丁字账和结账后试算平衡表参考答案。 需要特别强调的是，学习指导书中的思考题与教材中的思考题维度不同。教材中的思考题只是针对各章知识点提出的问题，没有进一步拓展和深化。学习指导书中的思考题则是更为本质的问题，值得学完本教材和会计专业的学生回过头来深入思考。 此外，新增的60多道课程思政思考题，是密切围绕立德树人的教育目标，结合会计专业和会计初级知识的特点设计的，目的是希望学生在进入会计专业学习伊始就树立正确的世界观、人生观和价值观，为自己的职业生涯搭好桥、铺好路，坚定地走在中国特色社会主义道路上，为中华民族的伟大复兴勤奋学习。 会计作为社会学科,它的每一个概念、每一项原则、每一种方法背后都有其内在逻辑,有些方法为什么要这样规定,不那样规定,不仅体现在会计处理方法上的不同,更多的是透露出立法者、管理者的意图和目的。如何选用会计方法，如实反映企业的财务状况和经营成果，做出合理、有道德、合法的商业决策，需要对每一个问题都抽丝剥茧地进行分析和思考,只有这样才能牢牢地“掌握”而不仅仅是浮在表面地“知道”会计! 培养思考的能力是大学教育的首要责任,只有不断思考,不断提出问题,人类才会不断创新和进步。如果每个问题都有答案,也就意味着问题或者话题的结束,没有答案的问题才是值得进一步研究的问题。 会计是理论与实践并重的学科，需要大量的练习和实践。练习和实践分两部分：一是针对各章知识点，教材每章后有思考题、练习题和案例题；指导书上有判断题、单项选择题和多项选择题。二是较为系统的知识运用，如本指导书第12章“账务处理程序”和配套的模拟实训小册子。 模拟实训的练习,可拆开配合第4章“会计凭证”的学习，将外来原始凭证按要素填制完整,以备学完第12章“账务处理程序”后的一次大课堂练习。以小组为单位（5人一组），各成员承担相应角色(会计主管、会计人员、出纳、审核),通过分工来共同完成将企业经济信息转化为会计信息的过程，体验从填制和审核原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿、编制试算平衡表到*后出具财务报表的完整过程，以及会计凭证的装订、传递程序,培养各组成员之间相互交流、沟通、组织、协调和配合的能力,实现会计从理论到实务的一次华丽转身。 会计是一门古老的学科。那些刻于泥版、誊写于莎草纸、书写于竹简、镌刻于石头、铸于青铜上的珍贵会计史料,有别于传记性质的重大历史事件和历史人物,也有别于通过诗词歌赋得以流传下来的神话和歌谣,它通过直白的记录留下了人类经济活动的轨迹,让我们重新感知历史的演变过程，铭记会计在人类历史长河中所起到的安邦治国的历史贡献。 会计是一门美丽的学科,它有*简洁的语言——会计分录,*优美的等式——会计等式,*清晰的对应关系——丁字形账户,*有说服力的证据——财务报表。它为我们勾画出企业的相貌和特征,引领我们进入商业的美妙世界。如果会计能为你打开一扇企业的大门,我们愿做牵你走进大门的引路人!