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  • ISBN:9787520193955
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:400页
  • 出版时间:2021-12-01
  • 条形码:9787520193955 ; 978-7-5201-9395-5

内容简介

《丝绸之路研究集刊》由陕西师范大学历史文化学院、陕西历史博物馆、陕西师范大学人文社会科学高等研究院联合主办,任务是借同道之力,深入挖掘丝路历史、地理、民族、宗教、语言、文字、考古、艺术等问题的新材料,尤其关注与丝绸之路有关的美术考古、艺术考古等图像的相关研究,倡导“图像证史”的研究方法,试图透过历史文物,探索丝路上“人”的历史。本书是第7辑,收录26篇论文,从考古发掘、石窟壁画墓志研究、史实考辨等各个方面论述了丝绸之路历史文化研究相关领域的问题,彰显了学术价值,弘扬了丝路文化。

目录

甘肃瓜州县早期矿冶遗址调查及初步认识

  甘肃省文物考古研究所 北京科技大学科技史与文化遗产研究院/001

甘肃省金塔县早期矿冶遗址调查及初步认识

  甘肃省文物考古研究所 北京科技大学科技史与文化遗产研究院/013

金塔县三个锅庄滩马厂墓地调查及初步认识

  甘肃省文物考古研究所 北京科技大学科技史与文化遗产研究院/030

叶尼塞河流域阿巴坎的中国式宫殿新考 А.А.科瓦列夫 著 张宝洲 译 万翔 校/036

战国《人物御龙帛画》为"湘君乘龙车"论

  ——兼论湘君、黄帝神话所反映的早期中外文化交流 宋亦箫/059

秦汉六朝海上丝绸之路历史地位的重新审视 周永卫/068

龟兹石窟中的佛塔与法藏部在龟兹的流行 李瑞哲/074

唐代于阗交通路线补考 田海峰/095

丝路艺术的地方镜像

  ——敦煌石窟于阗系绘画表达的区域历史与信仰需求 沙武田/109

尉迟迥起兵与山东地区 黄寿成/134

安史之乱前后唐代景教东都教门的亚文化自觉

  ——以洛阳新发现的两件景教文物为缘起 张成渝 张乃翥/149

唐代丝织品种类与区域分布特点探析 赵凌飞/166

谢统师墓志与隋唐之际河西史事考 王庆昱/195

墓志所见唐前期政治变局中的武氏女性

  ——以裴光庭妻武氏墓志为中心 吴雨晴/201

从没蕃到破落官——敦煌落蕃诗写本研究省思 张鹏/213

中外文明交流背景下中国佛舍利崇拜的形成 杨效俊/227

浅述丝绸之路沿线壁画胶结材料 周智波/249

西瓜由高昌回鹘入契丹路径问题考辨 杨富学 程嘉静 郎娜尔丹/257

敦煌西夏洞窟净土变的新样式再研究

  ——东千佛洞第7窟净土变的释读 邢耀龙/269

喀喇汗王朝与北部各部关系新探 葛启航/280

六世班禅进京期间藏语翻译考述 石岩刚/299

通俗佛教版画所见的《金刚经》灵验力 黄士珊 著 熊兆睿 译/310

A Glance of Means for Policy-Makingin Sultan Hossien Bayqara's Court Han Zhongyi Seyyed Ali Mazinani/351

一部专门研究莫高窟洞窟编号的力作

  ——评《敦煌莫高窟编号的考古文献研究》 张景峰/372

读杨富学著《霞浦摩尼教研究》的若干思考 盖佳择/376

英文摘要/387

征稿启事/397

稿件格式规范/398
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作者简介

陕西师范大学历史文化学院是史学界公认的史学研究与人才培养的一方重镇,学院坐拥地处千古名都、周秦汉唐统治中心的西安的独特地域优势,在“自由、自信、自尊、自强”理念引领下,取得了为国内外瞩目的学术成就,涌现出以史念海、黄永年、斯维至、朱本源等为代表的一批成就斐然的专家学者,学院拥有中国史和世界史一级博士学位授权点,有考古学一级学科硕士学位授权点,设有中国史和世界史两个博士后科研流动站。中国古代史和历史地理(设在西北历史环境与经济社会发展研究院)为国家重点学科。建院(系)70多年来,学院已经形成了质朴平实、不尚空谈的学风和自由平等、追求卓越的学术氛围,许多著名学者曾执教于此,为国家培养了5000余名本、专科及研究生等各层次优秀人才,历届毕业生中多人已成为学界翘楚和基础教育的中坚。 陕西历史博物馆是一座综合性历史类博物馆,是收藏和展示陕西历史文化和中国古代文明的艺术殿堂,被誉为“古都明珠,华夏宝库” ,充分发挥文物藏品优势,坚持“保护为主、抢救**、合理利用、加强管理”的方针,把社会教育、收藏保护、科学研究和产业发展有机结合,举办了各种形式的陈列展览,形成了基本陈列、专题陈列和临时展览互为补充、交相辉映的陈列体系,利用多种手段从多角度、多侧面向广大观众揭示历史文物的丰富文化内涵,展现华夏民族博大精深的文明成就。 陕西师范大学人文社会科学高等研究院成立于2017年11月,是学校成立的“学科+学术”特区,以中国史、中国语言文学、民族学等学科为依托,创新体制机制,凝练特色方向,助力相关学科争创一流。

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