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  • ISBN:9787572231797
  • 装帧:一般纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:208
  • 出版时间:2022-03-01
  • 条形码:9787572231797 ; 978-7-5722-3179-7

本书特色

适读人群 :大众读者每个孩子都需要的数学入门书 少儿数学童话作家卢声怡审校推荐 有趣的数学谜题全面解读,轻松搞定让你头疼的数学难题! 将生活和数学学习紧密结合,让你爱上学数学! 美丽的富士山隐藏着哪些不为人知的数学公式? 南丁格尔竟然是位优秀的统计学家? 咖啡慢慢变凉竟也能用数学公式来计算? 哥德巴赫猜想又有什么新的挑战? 大原卖花、算乌鸦、骑马运算…… 古老的日本数学题背后蕴含着哪些数学奥秘? 欢迎阅读本书,让你学到课堂上学不到的数学诀窍,有趣的故事、大胆的想象,让知识不再乏味,轻轻松松爱上数学! 让数学有趣、有料、好玩、好看,是数学科普人的共同追求。《数学真好玩》可以让孩子们看到一个更宽广的数学世界。在作者的娓娓叙述中,世界丰富且明晰起来,数学法则变得生动。我期待,所有孩子的成长过程中,都能够有这样的数学阅读体验。 ——卢声怡,少儿数学童话作家

内容简介

美丽的富士山隐藏着哪些不为人知的数学公式? 南丁格尔竟然是位很好的统计学家? 咖啡慢慢变凉竟也能用数学公式来计算? 哥德巴赫猜想又有什么新的挑战? 大原卖花、算乌鸦、骑马运算…… 古老的日本数学题背后蕴含着哪些数学奥秘?欢迎阅读本书,让你学到课堂上学不到的数学诀窍,有趣的故事、大胆的想象,让知识不再乏味,轻轻松松爱上数学!

目录

1 文科生也能乐在其中的数学故事

消失的一块图形 _ 003

哪一袋里有假硬币 _ 009

“巡回推销员”之谜 _ 019

为什么富士山给人以美的享受 _ 026

南丁格尔是位统计学家 _ 033

神奇的绝招计算法 _ 040

与数学相关的电影 _ 047

楼梯照明背后的谜团 _ 056

偏差值的圈套 _ 060

超级难题“哥德巴赫猜想”_ 069

2 欢迎来到日本的数学世界

大原卖花 _ 077

算乌鸦 _ 081

骑马运算 _ 085

棋子猜数游戏① _ 088

“药师算”棋子猜数游戏② _ 093

运费计算 _ 099

旅行者运算 _ 103

3 生活中有趣的数学知识

咖啡变凉的温度也能算 _ 109

有点不可思议的拓扑几何学 _ 113

圆周率 π 的神奇探索 _ 119

数字起源的故事 _ 125

理解完全数 _ 129

特殊的数学家贝塞尔——为地球形状着迷的男人 _ 134

为“数”着迷的伟人说过的话 _ 139

三角法和苏格兰数学家 _ 142

欢迎来到虚数的世界 _ 153

你现在身处何方 _ 161

三角函数与天文学 _ 165

讲述“运动的世界”的数学 _ 172

“4”的故事 _ 180

结语 _ 191

作者简介 _ 193


展开全部

节选

为什么富士山给人以美的享受 指数函数会“爆炸”吗? “黄金比例”和“白银比例”都是人类觉得美和协调的 比例。黄金比例是 1: 约 1.6。比如,国旗和名片的横竖都是这个比例。而白银比例是 1: 2(约 1.4),A 版和 B 版复印纸横竖都是这个比例。 有时翻看富士山的写真集,我的目光就会被钉在某张照片上无法移开。因为富士山和倒映在湖面的倒过来的富士山,上下左右都完美地对称着。那山脊的弧线似乎在对我深情地倾诉——仔细观察,就会觉得那弧线似乎跟指数函数“y = ex ”的 图像有一部分是重合的。 指数函数可以用来说明各种各样的自然现象。其图像特征是从与 x 轴无限接近平行的状态开始,之后发生急剧变化,*后无限接近与 x 轴垂直的形状。 指数函数的缩写是“exp”,是取了“exponentia(指数)”的前三个字母。看到这个缩写,我不由得想起以同样三个字母开头的一个单词“explosion”(爆炸)。因为“从某一个点开始数值发生爆炸性的变化”正是指数函数的特征。详细内容会在第 109 页介绍,现在请大家思考一下发生在我们身边关于洗澡水变冷的现象。热茶和肉包子也是如此,接触到外面空气的瞬间,温度开始急剧下降,可当接近室温时,这种变化就放缓了。如果将温度变化的样子 画成图表,就会画出先前指数函数的曲线(见第 028 页)。 发现富士山山脊和指数函数的曲线相重合后,我又将目光投向了葛饰北斋画的《富岳三十六景》。其中的《神奈川冲浪里》是人们谈起黄金比例时屡屡言及的作品,北斋画中描绘的波浪形状跟“斐波纳奇数列(黄金分割数列)” (1,1,2,3,5,8,13,…,像这样相邻两项的和等于下一项的数列)中衍生出来的“螺旋”非常接近,因此画面整体呈现出黄金比例。 我并不认为北斋懂得数学知识,只是这位艺术家能画出从数学角度欣赏也很美的画作,那么在这个画着富士山的系列作品中,出现指数函数的曲线也就不是什么奇怪的事了。 仔细一看,还真有了发现。《凯风快晴》这幅作品中描绘的山脊就跟“y = ex ”的图像展现出完美的一致。 想必有人会认为,既然山脊本身就是指数函数的曲线,描绘它的画呈现出同样的曲线可不就是理所当然的嘛。 但是北斋不可能拍下照片去临摹。归根结底,他还是根据自己的感性这面滤镜去把握富士山的美,然后再亲手一点点描绘出来。画作居然与数学意义上的曲线完全一致,这真让人惊叹不已。 联结富士山与数学的神秘数字“e” 那么,创造出如此美妙曲线的“e”究竟是个什么样的数字?“e”被称作“纳皮尔常数”,源自微积分。 简单来说,微分表示“瞬间的变化”,积分表示“*终的结果”。比如说,汽车的速度就是微分,而累计距离数值则用积分表示。想要表示时刻发生变化的样子就不得不用 到“e”这个数字。 这个“e”等于 2.71828182845904523536…,是一个无限不循环小数。这样的数字称为“无理数”。 顺便告诉大家,无理数的伙伴中还有一位很著名的朋友,那就是圆周率“π”。“π”和“e”是数学和物理学领域里非常重要的基本定数。有这两个数字登场的*有名的算式要数欧拉等式——“eiπ = -1”。 算式中的“i”(虚数单位)也是一个不可思议的数字,它的平方等于 -1。两个无限的无理数和虚数组合,得到的却是“-1”这样一个简单的答案。 诺贝尔奖得主、美国物理学家理查德·费曼(1918—1988)称赞这个算式为“人类的至宝”。 为什么富士山的山脊呈现出这个算式的样子? 让我们将话题转回富士山。 几乎在日本列岛中心位置的火山,为什么有着可以用包含神奇的纳皮尔常数的算式“ y = ex ”来表示的山脊? 这意味着,富士山从某种意义上讲,是在比较理想的环境下诞生的。 如果**次喷发是在一个完全水平的地面上,同时岩 浆垂直向上喷出,会变成什么样? 我们单纯考虑的话,离喷火口越近的地方就会沉积越 多的岩浆,离得越远的地方沉积的量会越少。如果火山喷 发能始终保持相同的态势,岩石也均一地分散到四面八方, 那么岩浆体积和距喷火口的距离之间的关系就可以用微分 方程式来表示。解开微分方程式后,得到的富士山山脊的曲线正是指数函数的图像。 虽说指数函数跟温度变化等自然现象有着很深的关系, 但现实中的火山喷发不可能完全按照设定的理想状况进行,想要得到科学实验中那样的形状更是不可想象的。 但是,富士山正是在这种与理想状态极其接近的情况 下形成的,所以富士山山脊能与纯粹的数学曲线相吻合。 像这样的火山,就算纵观全世界也找不出第二个。这样的 山存在于我的祖国,这令我非常高兴。 不过,富士山山脊的弧线只是指数函数的一部分。如 果无法准确地想象出“y = ex ”图像所描绘的曲线,无论 怎么盯着富士山不放,也不会知道它们是一致的。数学 老师经常会徒手在黑板上画出指数函数的图像,但看着 这种大略画出的曲线是不会产生正确的想象的。 就我自身而言,以前就对“y = ex ”正确的曲线形状怎么也看不够。那个图像已经深深沁入了我的身体,正因如此,当我看到富士山的照片时,一下就发现了它们在数学范畴内的一致。 另外,像北斋这种感觉敏锐的人可能在下意识中就融合了数学的感觉。虽然他没有专门学习过数学,不过正因为对数学有着一种感觉,所以能感受到数学图形的美和协调,才能在其作品中再现《神奈川冲浪里》中的黄金比例和《凯风快晴》中的指数函数曲线。 如此说来,我们人类可能天生就有一种本能,可以感受到数学的美和协调等带来的快乐。学校里强行灌输的数学知识可能是很多人的心头之痛,但其实数学本来就是一种游戏。实际上从很久以前就有一大批数学家,他们不受谁的命令,自己想出数学问题,然后专心解答。他们就是在这个过程中寻找乐趣的。 而这种感觉并不是数学家的特权。 日本人也好,外国人也罢,不管谁看见富士山都会感受到它秀美的姿态吧。每个人对美的感受各不相同,让成千上万人都觉得美的东西并不多见。但是,拥有“y = ex ”形山脊的富士山大体是个例外,它似乎拥有让人神魂颠倒的魅力。我认为这是因为我们生下来就有着一颗感受数学之美的心。 这座讲述数学之美的山正屹立在日本。我希望越来越多的日本人能够仰望富士山,唤醒自己那颗沉睡的“数学之心”。

作者简介

【日】樱井进 1968年生于山形县。毕业于东京工业大学理学部数学专业及该校研究生院。科学带头人,东京理科大学研究生院、日本大学艺术学院、日本电影大学客座讲师。 学生时期就登上讲坛,在大型教育机构用生动有趣、简明易懂的方法向学生们教授数学、物理。2000年,作为日本首批科学带头人,通过讲述数学的历史和数学家们的人生经历,在各种讲座上向人们宣传数学带来的惊奇与感动。他的“数学娱乐”节目在日本全国上下引 发强烈反响,电视节目、报纸、杂志纷纷报道,引发热烈讨论。 主要代表作有《有趣得让人睡不着的数学》《超有趣的让人睡不着的数学》《超有趣的让人睡不着的数学.2》《感动!数学》等。 卢声怡 审校 少儿数学童话作家, 小学数学高级教师,专职教研员, 中国科普作家协会会员。潜心数学教育研究和数学写作, 在《智力课堂》《数学大王》等多种刊物上发表作品2000篇,多次接受省市电视台、报纸、电台专访,并著有多部趣味数学故事书。课堂教学注重趣味与思考相结合,形成“妙趣数学”的教学氛围。

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