影片分析透视手册 北京电影学院影片分析教程

　　这样来一点一点看一个导演的一部作品，你会联系到看过他的其他作品，看过他的成名作、看过他的处女作，然后你就进一步来理解黑泽明是怎么回事，他什么时候拍的《梦》，而这个梦在他一生的创作系列里有什么独特的价值。　　所以，我说要看懂一部电影是在看过十部电影的基础上，十不是一个准数，也等于十也等于一千，你越看得多你对本质的认识就越深刻，就越准确。这是一个非常常规的一句话，但是实际上将来你们都会有这个机遇，就是说如果在一个导演的作品中你看到他电影拍得非常有味道、非常讲规律、非常有道理，那么这个导演他非常有修养，至少他看电影的修养会是非常高的。　　电影史上有一个非常著名的例子，就是1959年法国有个“新浪潮”电影运动，有兴趣的现在可以找书看，没兴趣的你等着讲世界电影史的时候会给你们讲，“新浪潮”里的**把交椅就是领头的人物叫戈达尔，一个非常怪的导演，现在还活着呢，他原来是一个普通的文学青年，他跟电影没有关系，他决定要拍电影做导演的时候，便钻进了法国资料馆，看了整整三年，他看了3000部电影，看完了以后他对别人说，我要拍一部和这3000部都不一样的电影，这句话我们都可以说，我要拍一部别人从来没拍过的电影，但是你如果没有像他那样看过3000部电影，你说这句话根本就是吹牛。他说完这句话后就拍了一部电影叫《精疲力竭》，香港叫《断了气》，这部影片确实创造出了在那个时代来说从来没有见过的拍摄手法。具体地讲就是“跳接”，就是他把传统的所有按规律的剪接点，全部去掉。我们说到有一个人走进门，上一个镜头在门外，下一个镜头在门里他走进来，这是我们*常规的。他不这样，上一个镜头在门外，下一个镜头已经坐在那儿了。这个手法在今天不很稀奇，觉得这个完全可以理解，因为他既然要进来他早晚会坐在那儿，但对那个时代的观众来讲这就是破天荒的一个手法。然而我说的是*简单的，实际远远要比这个复杂得多。这个时候人们才明白为什么是只有看过3000部电影的人才敢说这样狂妄的话。这部电影是现在电影史上的经典，任何时候学电影史都会谈到，类似这样的例子非常多。当你问一个人他看过什么电影？你问他知道多少个艺术家的名字？特别是导演的名字？如果他知之甚少，他不可能拍出一部特别棒的作品，就是那种大家一看感到非常意外，说怎么会这样的作品。这个当然是指*有创造性的*有独创性的艺术，实际上对每一个电影从业人员不管你搞哪个行当，你都要有大量的积累，你要有这样的修养，你要力争自己有这样的修养。这么多年来，电影学院毕业生和制片厂或者电视台那些没有进过电影学院的同龄人相比，大家拍东西的区别，别的所有的区别都可以排除，都有偶然性，唯独有一个不偶然，就是电影学院的同学看的多，他看的东西多，于是他所采用的手法哪怕是在一个专题片、一个栏目中，他的那种构思、那种镜头，相对来讲比较熟练比较耐人寻味或者说有嚼头。所以，我们一定要珍惜这样一个机会，在学校要尽可能地去看更多的影片。现在高年级的同学宿舍里都有VCD机或者是有录像机了，你们可以慢慢地去看、去琢磨，等到老师上课的时候讨论一部片子，结果老师没看过，这种情况是有的，这个情况当然对老师来讲很遗憾，但我觉得也是好现象，逼着老师也要去看，也要去更新知识结构。现在我们中国人有一个非常好的传统，就是特别愿意学习东西，我每一次到国外和外国的电影工作者交流，我都得到一个体会，就是我们对他们的电影的熟悉，一百倍于他们对我们电影的了解和认识。也许是中国电影一直太落后，或者说中国人生性比较谦虚，所以特别愿意学外国的东西，把一百年来世界各国的电影，谁怎么发展，谁有哪些作品，哪个导演怎么回事记得很熟。