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  • ISBN:9787507851779
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:414
  • 出版时间:2022-11-01
  • 条形码:9787507851779 ; 978-7-5078-5177-9

本书特色

* 高等院校影视相关专业**教材。 * 通过对影视作品分析,洞悉影视艺术的发展规律。 * 结合影视试听语言概述与世界电影发展史,把握影视艺术特性。

内容简介

本书作为影视艺术入门级通识教材,旨在通过影视试听语言概述和世界电影发展史的介绍,使读者能够理解影视艺术的基本语言构成、主要特性与一般规律,能够在把握影视艺术本体特性、影视艺术历史发展脉络的基础上,理解影视艺术的创作规律,洞悉影视艺术的发展与社会进步、文化变迁、媒介技术更迭之间的复杂关系,客观、准确地理解、分析和评价影视作品。

目录

前 言 / 001

上编 影视视听语言概述

**章 影视的视觉影像构成 / 003

**节 基本概念:镜头与影像 / 004

第二节 影像拍摄:镜头机位、景框与构图 / 012

第三节 影像造型(一):景别与角度 / 045

第四节 影像造型(二):焦距与景深 / 076

第五节 影像造型(三):摄影机运动与运动镜头 / 092

第六节 影像造型(四):灯光与色彩 / 114

第二章 影像元素的有机结合:场面调度 / 149

**节 场面调度的概念与构成要素 / 149

第二节 场面调度的依据、方法与美学意义 / 156

第三章 影视的声音 / 167

**节 影视声音的类型及功能 / 167

第二节 声音与画面的组合关系 / 176

第四章 影视的剪辑:镜头之间的关系 / 181

**节 影视剪辑的类型与功能 / 181

第二节 连贯性剪辑与非连贯性剪辑 / 194

下编 世界电影发展史

序 言 / 211

第五章 电影的起源与初期发展 / 217

**节 电影的诞生 / 217

第二节 早期电影发展 / 220

第六章 欧洲先锋派电影 / 242

**节 欧洲先锋派电影运动的崛起 / 242

第二节 德国表现主义 / 245

第三节 法国先锋电影 / 251

第四节 苏联蒙太奇学派 / 255

第七章 经典好莱坞——“黄金时代” / 265

**节 有声电影的形成与发展 / 266

第二节 好莱坞电影企业及制片法则 / 271

第三节 开启新时代——《公民凯恩》 / 281

第八章 现实主义电影思潮的确立 / 294

**节 法国诗意现实主义 / 294

第二节 意大利新现实主义电影运动 / 302

第九章 法国“新浪潮”电影运动 / 321

**节 法国“新浪潮”电影 / 321

第二节 法国“新浪潮”电影的代表人物及其作品 / 328

第三节 法国“左岸派”电影 / 333

第十章 新好莱坞 / 342

**节 新好莱坞电影产生的背景 / 342

第二节 新好莱坞时期的电影创作 / 345

第三节 新好莱坞时期的代表人物及其作品 / 350

第四节 多元化的好莱坞 / 351

第十一章 中国电影史的历史分期 / 359

**节 中国电影的拓荒期 / 359

第二节 中国电影的探索期(成熟期)(1931—1949) / 362

第三节 新中国时期的中国电影 / 368

第十二章 中国电影的拓荒期 / 374

**节 中国电影的萌芽 / 374

第二节 中国电影萌芽时期的特点 / 377

第十三章 “十七年”电影 / 384

**节 “十七年”电影的成就 / 384

第二节 “十七年”电影的发展阶段 / 387

第十四章 新中国电影的繁荣期 / 395

**节 电影艺术的繁荣期 / 395

第二节 电影产业的繁荣期 / 399

参考文献 / 411


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作者简介

罗朋:西北政法大学新闻传播学院教授,文学博士,省级一流本科专业戏剧影视文学专业负责人,兼任陕西省高等学校教学指导委员会音乐学类工作委员会委员等。研究方向为影视艺术、中国现当代文学等。具有较丰富的电视节目创作实践经验。曾获陕西高校“巾帼建功标兵” “陕西高校巾帼建功标兵”等荣誉。发表论文多篇,其中《从到:梁启超党报思想向国报思想的嬗变》获省第十次哲学社会科学优秀成果三等奖。出版专著《1930年代中国现代主义文学与政治》等。郭梅:西北政法大学新闻传播学院教师,陕西师范大学文艺与文化传播方向博士生,陕西省电影行业协会电影对外交流专业委员会副主任。研究方向为中国电影史、影视文化研究、传媒法。任职期间公开发表学术论文20余篇;主持完成西安市社科基金规划项目“影视艺术型塑大学生文化价值机制研究”;主持、参与多项省级、校级科研项目。曾获“西北政法大学第三届课程思政教学大赛”一等奖、“课程思政教学标兵”称号。

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