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怎样读懂学生:心理特级教师的建议(修订本)

怎样读懂学生:心理特级教师的建议(修订本)

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图文详情
  • ISBN:9787300312934
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:244
  • 出版时间:2023-01-01
  • 条形码:9787300312934 ; 978-7-300-31293-4

本书特色

★让学生倾诉内心的无助与无奈,改变学生的非理性认知,接纳他们成长中的灰暗时刻。 ★将心理学知识与咨询实例相结合,让读者在文字中感受情绪共鸣,提供有代入感的阅读和实用体验。 ★有流程,有细节,咨询过程全记录。内容科学且通俗易懂,让你看得懂,易实践。 ★现实难,就要陪学生一起挺住。送给那些为了学生感到疲惫又焦虑的教师。

内容简介

学生心理问题的发生和解决,与教师、家长的心理困惑和做法息息相关。
教师应站在学生的角度思考问题,用欣赏的眼光看待每个学生,掌握学生的情绪和行为状况,运用多种方法做心理指导,建立良好的师生关系和家校关系,帮助学生健康成长。
本书采用故事叙述和心理对话的方式写作,更好地向读者呈现学生的行为特征,分析案例中隐藏的主观和客观原因,清晰展示咨询脉络。《聆听手记》栏目则简明扼要地概括了案例类型和诊断结论,为读者提供简捷而专业的指导。
本书适合中小学教师、班主任培训,也适合中小学生家长、心理健康教育工作者阅读。

目录

再版前言 序(边玉芳)第1辑 学业困惑:压力与缓解1.“学习方向在哪儿”——如何激发学生的学习内动力 2.自认倒霉的男生——如何用理性情绪疗法引导学生 3.申请留级的女生——如何引导学生处理学业与恋爱的关系 4.无法行走的数学高手——如何引导学生走出自我认识的误区 5.三条喜讯背后的故事——如何引导学生认清成绩 6.偏科生与木桶效应——如何帮助学生正确认识偏科7.对未来感到迷惘的男生——如何帮助学生树立学习目标 8.她为何要放弃高考——如何引导学生理性对待高考 9.“考不上本科是很丢脸的”——如何引导学生缓解成绩带来的压力 10.留级生的烦恼——如何帮助学生面对留级 第2辑 成长烦恼:冲突与沟通1.被忽视的中等生——如何帮助学生突破自我 2.挂在墙上的保证书——如何让承诺成为成长的动力 3.“青苹果”的诱惑——如何引导学生正确对待异性交往 4.“24岁嫁个有钱人”——如何引导学生树立梦想 5.不吃午饭只爱吃糖的女生——如何培养学生健康的饮食习惯 6.害怕独自外出的女生——如何应对家长的过度保护 7.向喜欢的老师表白后——如何引导学生处理感性情绪 8.“只想找个人说说话”——如何做个陪伴学生的见证者 9.“我是谁”——如何帮助学生客观认识自我 10.新来的转学生——如何与转学生建立信任关系 第3辑 亲子关系:叛逆与包容1.“也许爸妈不该改变”——如何引导学生走出高原期 2.“我是家里的空气”——如何引导学生认识自我存在感 3.她为什么难以入眠——如何引导学生应对失眠 4.都是吃肯德基惹的祸——如何帮助学生应对心理伤害 5.让父亲下跪的儿子——如何看待激将法 6.因妒生恨的姐姐——如何引导家长公平教育 7.疤痕女孩儿的怨恨——如何引导学生走出自卑 8.他们为何离家出走——如何帮助学生梳理友情与爱情 9.QQ聊天儿引发的危机——如何帮助学生理解家人 10.“不奢望谁能理解我”——如何帮助学生应对童年创伤 11.“你到学校会给我丢脸”——如何帮助学生应对家庭变故
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作者简介

杨敏毅,上海市心理健康教育特级教师,上海市首批正高级教师,教育部“国培计划”心理项目培训专家。荣获首届全国学校心理辅导“辅导之星”,首届全国中小学心理健康教育“十佳教师”等称号。著有《读懂小学生:心理特级教师的咨询手记》《读懂初中生:心理特级教师的咨询手记》《怎样读懂学生:心理特级教师的建议》《做内心强大的教师:教师常见心理困惑解析》《透视孩子的心理世界:给教师和家长的心理学建议》等。 谢晓敏,心理高级教师,国家二级心理咨询师,上海市宜川中学专职心理教师。荣获首届全国普通高中学生发展指导方案设计一等奖等。著有《活出你的精彩:高中生必修的心理课》,参与《怎样上好心理课》《12个优秀指导方案:高中学生发展指导可以这样做》等编写工作。

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