法学教育与实践教学研究

内容简介

在法学教育中，基础理论教学与实践教学是并行不悖的，二者相辅相成，同等重要，均是法学教育不可分割的环节，理论教学和实践教学互补、互融和互益。法律技能不同于日常生活技能的是，法律技能充分依据法律法规、规章制度行事，并且要求法律职业者需要具有能够充分将法律思维能力、法律知识以及法律实践经验对相应事行正确的处理。所以，在开展法学教育时，应系统地学握知识。本书围绕法学教育与实践教学研究展开论述，体系完整、视野开阔，层次清晰，全面根据当前法学教育与实践教行相应分析，能够有效法学教育教学的发展。

前言

近些年，我国法学教育取得了巨大成就，人才培养规模和质量不断提升，法学教育体系基本形成，研究和知识创新不断发展，为国家法治建设培养了数以百万计的法学人才。当然，法学教育和法学人才培养也存在着一些问题和不足。在法学教育中，基础理论教学与实践教学是并行不悖的，二者相辅相成，同等重要。在开展法学教育时，除注重基础理论教学外，还要注意实践教学。

本书围绕法学教育与实践教学研究展开论述，在内容编排上共设置七章，章概述了法律与法学教育基础；第二章阐述了法学教育的方法与应用；第三章探讨了法学教育人才培养的目标及模式；第四章是对诊所式法学教育的研究；第五章论述了法学实践教学的课程体系；第六章对法学实践教学的保障与优行了探讨；第七章从人工智能、大数据思维与“互联网+”背景下法学实践教学平台的角度，探讨了创新技术在法学实践教学中的应用。

本书系吉林省哲学社科规划项目“市域社会治理背景下吉林省应用型大学社会服务能力提升路径研究”（221B150）、22年度吉林省青少年发展研究计划“新业态发展视域下吉林省政产学研用协同育人创新生态系统构建研究”（22-jqy129）、22年吉林教育厅项目“后疫情时期吉林省公共卫生领域公益诉讼研究”、吉林省高教科研课题“产教+科教耦合驱动下应用型大学服务吉林省创新型省份建设策略研究”（JGJX22C95）的阶段性成果。

笔者在撰写本书的过程中，得到了许多专家学者的帮助和指导，在此表示诚挚的谢意。由于笔者水平有限，加之时间仓促，书中所涉及的内容难免有疏漏之处，希望各位读者多提宝贵意见，以便笔一步修改，使之更加完善。

王丽媛

22年6月

节选

作者简介

王丽媛，女，1979年生，汉族，吉林省通化市人，博士，毕业于中央民族大学，现为通化师范学院经济管理学院副教授。研究方向为区域经济法律问题，先后发表论文10余篇，主持省级以上教科研项目8项，获得省级以上科研奖励2项。曾荣获“通化市三八红旗手”称号。