新形势下装备维修保障重难点问题研究

　　《新形势下装备维修保障重难点问题研究》：　　二、装备维修保障基础训练　　装备维修保障基础训练主要是进行装备维修保障理论运用以及装备维修保障活动的计划与组织实施等方面的实际训练，包括单件装备和部件在室内与野外、白昼与夜间、平时与战时的装备维修保障活动的组织实施程序、故障检测与抢救抢修等。基础训练一般采取讲解示范、模拟练习和实装练习等方法进行。　　（一）讲解示范　　讲解示范是施训者通过理论讲解和实际操作演示，对受训者进行训练的方法，在部队装备维修保障训练和院校装备维修保障实践课程教学中普遍采用。准确地讲解示范，可以使受训者有一个清晰直观的感性认识，避免维修保障训练的盲目性，减少失误，迅速掌握装备使用和维修的要领和方法。在部队装备维修保障训练中，讲解示范要以现有装备内部结构展示、基本原理讲解以及状态检测与故障诊断、修理技能等内容为主，力求讲解效果形象、生动，示范动作简明、准确。院校装备维修保障教育训练中，讲解示范要在讲清、讲透装备维修保障基本概念、基本理论和基本方法的基础上，逐步加大模块化、程序化、自动化诊断修复系统和交互式电子技术手册（ITEM）等先进维修保障手段使用的训练力度。　　（二）模拟练习　　模拟练习是运用模拟实装的器材和设备进行训练的一种方法。目前，在装备维修保障训练中已逐步推广使用。实物和半实物的仿真模拟器，能够模仿装备的性能、使用和工作状况，生动直观、真实感强，可以反复进行模拟实装的训练，节约训练的时间和资源。组织装备模拟练习，要以新装备特别是信息化装备维修保障训练内容为主。通过在仿真模拟器上反复练习新装备状态检测、故障诊断和故障排除过程，掌握新装备维修保障工作的组织实施、故障机理和内在规律，为野战条件下实施新装备维修保障奠定坚实的基础。　　（三）实装练习　　实装练习是利用列装装备进行训练的方法，也是目前部队装备维修保障基础训练的主要方法。实装训练可以使受训者准确地学习和掌握装备维修保障的实际组织实施流程和维修技能，有效提高实际装备维修保障工作流程的熟练程度和训练的质量，但也存在着装备磨损大、物资器材消耗大、受场地等条件制约大等问题。组织实装练习，要体现“精练”要求，注重提高训练效益。按照先易后难的顺序，安排维护保养、故障检测、器材管理、野外抢修等实装练习内容，并强调各练习内容动作的规范性，力求以*少的实装练习次数获取*佳训练效果。　　三、装备维修保障应用训练　　装备维修保障应用训练主要是针对单一兵种整装（如单车、单机、单炮、单舰艇部门或战位）和装备全系统（如指挥控制系统、情报侦察系统、火力控制系统等）进行的维修管理训练，包括整装和全系统的维修保障方面的方案制订、故障检测、维修策略确定、战场抢修组织实施等。应用训练一般可采取整装或单车（单机、单炮）的模拟练习、实装练习和带作战背景的集中合训等方法进行。　　（一）单一兵种整装维修保障应用训练　　单一兵种整装维修保障应用训练，是一种在基础训练的基础上，按专业分工，进行整装或单车（单机、单炮）集成训练的方法。其目的是使受训官兵从整体上对装备维修保障有一个比较系统、完整的概念，清楚地了解各专业分工和各部件在整装维修保障中的地位和作用。实施整装维修保障应用训练，既要加强对主装备的维修保障训练，也要加强对保障装备本身的维修保障训练；既要加强机械化平台的维护修理和弹药、器材供应训练，也要加强信息系统的状态检测、故障排除训练，重视对计算机软件的调试、监控。通过整装维修保障应用训练，使目标探测、跟踪识别、指挥控制、火力打击、毁伤评估、战场机动、综合防护等装备系统诸性能达到或保持规定状态。　　（二）带作战背景的装备维修保障集中合训　　带作战背景的装备维修保障集中合训，要求通过在实战背景下的反复演练，培养和提高实际维修保障技能，形成以针对单车（单机、单炮）为单位进行维修保障紧密配合的整体，使维修保障系统各个部分功能充分发挥，达到各部分相加大于总体之和的效能。组织带作战背景的装备维修保障集中合训，在训练方式、内容上，以伴随装备维修保障训练为主，自救互救为辅，减少维修保障层次和中间环节，加快损坏装备部件的修复速度；以修为主，抢修结合，优先对易修复的装备部件和指挥控制、通信情报系统故障部件实施现地修理，对损伤严重、需器材多的损伤部件和火力协调、定位导航等其他功能信息系统故障部件，尽快转移到安全、隐蔽的地域进行集中修理；逐步加大应急抢修训练力度，运用热喷涂、电刷镀、快速粘接堵漏、纳米原位动态自修复等现代应急修复技术，修复装备损伤，体现战时维修保障时间紧、任务重、效率高的要求。　　……