超实用的小学生心理漫画(全3册)
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- ISBN:9787574208346
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:135
- 出版时间:2023-03-01
- 条形码:9787574208346 ; 978-7-5742-0834-6
本书特色
适读人群 :6-13岁1.对话式口吻,采用孩子提问题,心理学家来回答的形式谈论这些问题,让孩子能读到心里去。 2.权威专家编写,用疏导的方式启发孩子思考。站在孩子的角度去分析问题,并引导孩子找到自己的答案。 3.随用随查,自定阅读顺序。可以根据孩子当前的心理需求选择要读的部分,不必按照顺序阅读。 4.42个行为场景+30个性格场景+31个沟通场景,提升孩子心理自助力。主题明确,问题具体,涵盖面广,帮孩子解决每个小小烦恼。 5.创意动物形象插图,生动形象传递所述内容,阅读更有趣味。 6.书中含“好行为带来好成绩”“好性格带来好成绩”“好口才带来好成绩”超值内容,助力孩子的学习。 7.随书附赠同步音频,读累了还想读,那就听起来吧。
内容简介
这是一套帮助6~13岁孩子打好心理基础,解决心理困惑,建立积极价值观的读物。 孩子在成长过程中会遇到许多心理和情绪上的问题,如何妥当地解决这些问题是很关键的。有时候做到这些并不是一件容易的事。解决孩子的问题,儿童心理学家有办法。这套书围绕“行为、性格、沟通”三个主题,分成三册内容,用通俗易懂的语言帮助孩子解决生活和学习中的烦恼,提升孩子的心理自助力。 这套书采用孩子提问题,心理学家来回答的形式,又运用孩子喜欢的小动物形象作为漫画主体,是一套孩子自己就可以读的心理学小百科。通过这些形形色色又非常常见的问题,孩子了解自己,看懂世界,找到自身成长的动力。相信这套书能够更好地帮助孩子成长,守护好孩子的童年。
目录
**册:
肢体动作
爸爸妈妈为什么总让我坐端正//001
我为什么坐不住,总喜欢动来动去//005
低头走路是一个坏习惯吗//009
为什么很多情况下都要排队//012
我可以成为一名大侠吗//015
我为什么想偷懒呢//018
语言行为
我为什么会故意吹嘘//021
被别人取外号怎么办//024
开玩笑伤害了同学怎么办//027
需要同学帮助的时候要怎么开口//030
不太会说话的我怎么才能说出好听的话呢//033
我的小秘密可以藏在心里吗//036
学习困惑
我为什么一到上学的时候就磨蹭呢//039
父母对我的期望非常高,我该怎么办//042
为什么学习新事物很难坚持下去//045
考试的名次很重要吗//049
为什么做了很多题,学习成绩却没有提高//052
考试作弊可以拿高分,我要不要这样做呢//055
考试时怎么才能超常发挥呢//058
我为什么要学习//062
写作业为什么会拖拖拉拉//065
为什么我会沉迷于玩手机游戏//068
情绪管理
做错了事为什么会内心不安//071
如何改掉总是唉声叹气的坏习惯//074
如何调节自己的坏脾气呢//077
说好的计划临时取消怎么办//081
被老师冤枉了怎么办//084
心爱的玩具坏了怎么办//087
人际交往
朋友背后说我的坏话,那我要跟他绝交吗//090
朋友借东西总是不还,我该怎么办//093
和朋友吵完架,怎么和好才不丢面子//096
替好朋友做决定难道还有错吗//099
我拖了小组的后腿怎么办//102
我需要为了合群而改变自己的爱好吗//105
教师节要不要给老师买礼物呢//108
为什么无法拒绝朋友//111
心灵成长
为什么帮助别人,自己也会感到快乐//114
跟老师反映情况就是打小报告吗//117
帮助别人的时候该不该期待回报//120
我该不该追星呢//123
过年时,长辈给的压岁钱该不该要呢//126
父母总夸奖别人家的孩子,我该怎么办//128
附:好行为带来好成绩
上学积极不磨蹭//132
坐姿端正又标准//134
有效预习五步走//136
专注听课需“五到”//138
思考、探究、爱动脑//140
高效记课堂笔记//142
认真审题,不粗心//144
课后复习不可少//146
完成作业不拖拉//148
课外阅读好处多//150
第二册:
关于性格
为什么说没有完美的性格//001
被贴性格标签,该怎么办//005
如何看待“性格中的缺点”//009
为什么我们的性格会发生改变//012
为什么要坚持做自己//015
内向性格
为什么内向性格会被认为不好//018
不爱说话,就是性格内向吗//021
和善的人就应该被欺负吗//024
为什么内向的人喜欢把事情藏在心里//027
“请换一个视角看待我吧!”//030
外向性格
为什么外向的人比内向的人更爱表现//034
为什么性格外向的人容易受人欢迎//037
外向的人面对挫折时会更乐观吗//040
性格太外向了,不好吗//044
为什么假装外向是不好的//047
自卑性格
语言暴力让我自卑了//050
为什么我会害怕在众人面前讲话//053
总觉得自己很失败,怎么办//056
为什么过高的期待会让人产生逃避心理//059
心理脆弱又敏感,怎么办//062
叛逆性格
每个孩子都会叛逆吗//066
不听话的孩子就会成为坏孩子吗//070
我为什么喜欢搞破坏//074
得不到认可就耍性子,对吗//077
叛逆的行为真的一无是处吗//080
积极性格
什么是积极的性格//083
为什么假装积极不会带来好处//086
为何要保持内心的善良//089
为什么自信的样子看起来很酷//092
为何要做一个有责任心的人//095
附:了解自己的性格,更高效地学习
测一测你的性格类型//100
适合“完美主义者”性格孩子的学习法//102
适合“艺术家”性格孩子的学习法//104
适合“奉献者”性格孩子的学习法//106
适合“研究者”性格孩子的学习法//108
适合“目标达成者”性格孩子的学习法//110
适合“调停者”性格孩子的学习法//112
适合“实干家”性格孩子的学习法//114
适合“乐天派”性格孩子的学习法//116
适合“统率者”性格孩子的学习法//117
第三册:
勇于沟通
我可能有点儿不太喜欢说话//001
我一说话就脸红,这该怎么办呢//005
有人故意刁难我,我要回击吗//009
说着说着就忘了,要怎么救场呢//012
有点儿口吃,真的是我的问题吗//015
男孩和女孩之间要怎样相处呢//019
展示自我
为什么我总是被提醒要有礼貌//022
万一说错了,我该怎么办//026
喜欢说大话的我要怎么改正呢//030
说话时有肢体动作会不会很夸张呢//033
能不能把想说的话写出来呢//037
善于表达
别人和我说话时我总走神儿//041
幽默到底是怎样一种本领//044
赞美的话语,是不是有什么魔力//048
不赞同别人的观点,要怎么说服对方呢//052
拒绝他人,会不会让他人丢面子//056
家庭日常
我很爱家人,要怎样表达呢//059
哥哥姐姐要让着弟弟妹妹吗//063
我的喜怒哀乐,要与爸爸妈妈分享吗//067
该怎样向爸爸妈妈提要求呢//071
亲戚来家里做客,我却很不自在//076
校园点滴
有自我介绍的万能公式吗//080
公开发言真的很难吗//084
和同学闹矛盾了,我该怎么办//088
同学心情不好,我该如何安慰他//092
请求同学帮忙,要怎么说//096
社会生活
害怕和别人说话就不敢一个人去做事了吗//100
出门在外,我要不要站出来帮忙//104
我要怎么说,人们才能听得明白呢//107
给别人带来了麻烦,我很不好意思//110
陌生人找我搭话,我有点儿忐忑//114
附好口才带来好成绩
沟通能力自我测评//118
训练发音气息和吐字,说话更有底气了//128
爱上阅读,让你说话越来越有趣//130
勤于写作,表达能力越来越强了//132
提升观察力,做生活中的有心人//134
节选
爸爸妈妈为什么总让我坐端正? 你有没有被父母提醒过注意坐姿、站姿呢?尤其是在你坐在沙发上跷着二郎腿或抖着腿,以及趴在桌子上写作业的时候。 我知道你上了一天课感觉很累,回到家后想要放松,想要偷下懒儿,于是在爸爸妈妈不注意的时候,你就采取了那种懒散的坐姿或站姿。 那你有没有想过,爸爸妈妈为什么不让你跷二郎腿,为什么会那么在意你的坐姿、站姿呢? 首先,不正确的坐姿和站姿会伤害你的身体。 让我们先从身体构造的角度来了解一下这个事情。骨盆是连 接脊柱和下肢之间的盆状骨架,长时间的不正确的身体姿势会使 骨盆前倾或后倾。时间久了,这会在给背部带来过大压力的同时 挤压腰椎,从而导致背部和腰部的疼痛,影响身体健康。 小学阶段的你正处于发育期,骨盆还没有完全定型,这些不良的习惯还会破坏身体曲线形成,影响骨骼生长,不利于你的身体发育。 所以,平时我们就要注意姿势,不跷二郎腿,不四处乱靠,不弯腰驼背,不长时间趴在桌子上,等等。 其次,“坐没坐相,站没站相”会让你的形象变得难看,给别人留下不好的印象。 行为举止是个人素养中非常重要的一个部分,是一个人的修养在生活和行为方面的反映。难看、不雅的行为举止会让人认为是缺少修养的表现,会给人留下坏印象,招来别人的厌恶;而优雅的举止会使人显得有风度、有修养,会给人留下非常好的印象,受到人们的喜爱。 这就要求我们应当随时保持良好的坐姿、站姿:在座位上,要端正地坐着,双脚着地,微微分开,双手自然放下,不抖腿、晃肩;在站着的时候,要腰挺腿直,不左右摇晃。 此外,坐着或走路时的姿势如果过于懒散、随意,则会带来消极的心理暗示,容易让人产生抑郁情绪。 即使你已经学了一天了,身体十分疲惫,也*好不要趴着写作业,因为那不仅无法缓解身体上的疲劳,还会影响学习效率。 我们都不是超人,做不到一天二十四小时都精神抖擞。所以,累的时候就放下手中的笔,离开书桌,先去好好休息,等补足体力了,有干劲了,再回到书桌前学习。
作者简介
赵秀娟 河北省教育厅教育科学研究院心理健康教育研究室副研究员;河北省教育学会家庭教育专委会付秘书长;河北省妇联“知子花开”专家指导团特聘专家;河北省骨干教师“国培”授课专家;河北省大中小学心理健康教育专业指导委员会委员;河北省未管所特聘心理顾问;河北省燕赵好网民先进个人;中国家庭教育高级心理指导师;中国婚姻家庭情感咨询师;中国青少年生涯规划指导师;阿里巴巴2021届天天正能量合伙人。
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