护理学专业课程思政教学研究与案例精选

**篇理论研究 **章课程思政建设的背景与意义 一、课程思政建设的背景 二、课程思政建设的意义 第二章护理学专业课程思政的研究现状及思考 一、护理学专业课程思政的必要和育人 二、护理学专业课程思政的实施现状 三、护理学专业课程思政目前存在的问题 四、对护理学专业课程思政的相关思考和建议 五、结语 第三章《护理学类本科专业课程思政教学指南》解读 一、前言部分 二、《指南》相关术语 三、课程思政教体要求 四、护理学专业不同类型课程思政教学指南 第二篇实践探索 **章护理学基础 一、课程概要 二、课程思政教学资源计划表 三、课程思政案例 案例一从政策中看方向，从专业中悟政策 案例二建设生态家园——是金山银山 案例三中国速度——和时间赛跑，10天一座医院 案例四 创新力量——与我情茶跑的“航天造”口罩机 案例五精益求精工匠魂，勇于创新攀高峰 案例六 做有温度的爱心护士，行有温度的护理 案例七时间是生命，口对口“抢”回婴儿生命 案例八谨小慎微防止差错，细心负责敬畏生命 案例九热血守护生命，传递人间温情 案例十 一份“核酸”报告的诞生. 案例十一 小发明发挥大作用 案例十二祖国医学急救技术——心肺复苏术 案例十三 勇于探索，催生崭新学科—中国临终关怀之父 案例十四提升人文素养，助力、全周期健康服务 案例十五疫情之下，他们在病历中书写无悔答卷 第二章内科护理学 一、课程概要 二、课程思政教学资源计划表 三、课程思政案例 案例一用“中国方案”抗击疫情 案例二白衣执甲，“黑眼圈”逆行者 案例三肺结核国家有政策 案例四一辈子研究一颗“心” 案例五硝酸甘油的前世今生 案例六争分夺秒，抢教心肌 案例七幽门螺杆茵的发现过程 案例八生命上、患者 案例九孙思邈葱管导尿法 案例十变良药，治癌显 第三章外科护理学 一、课程概要 二、课程思政教学资源计划表 三、课程思政案例 案例一南水北调故事 案例术的变化 案例三麻醉护士的前世今生 案例四关注破伤风，守护人民健康 案例五敢为人先、勇于创新——中国烧伤护理学奠基人陶样龄 案例六21岁女孩用另一种方式继续美丽 案例行“两癌”筛查，关爱女健康 案例八摸清情况，研究出对策 案例九护理的是伤口，温暖的是心灵 案例十赤子之心游刃肝胆 案例十一中医骨伤成选粹 第四章妇产科护理学 一、课程概要 二、课程思政教学资源计划表 三、课程思政案例 案例一大爱无疆，万婴之母林巧稚 案例二立法定规，关爱母婴健康 案例三 一门之隔，生离死别 案例四母乳喂养，携手向未来 案例五美的跪姿，生命的托举 案例六“疫”场爱的接力 案例七关爱精神健康，远离产后抑郁 案例八“无名英雄”周建：用生命换来支宫颈癌疫苗 案例九健康中国行动，妇幼健康 案例十生命的价值 第五章儿科护理学 一、课程概要 二、课程思政教学资源计划表 三、课程思政案例 案例一以身试毒创业难，医学硕果惠人间 案例二让每个儿童有更好的未来 案例三孩子不是你的缩小版 案例四生命的奇迹 案例五肺炎守护呼吸 案例六 爱佑童心 案例七“大脸小胖”救助工程 案例八脑瘫患儿在融合教育里重获“新生” 案例九 一次筛查，终身受益 …… 案例五攻坚克难，中国人工合成牛胰岛素 案例六以身试药——中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦 第十八章护理伦理学 一、课程概要 二、课程思政教学资源计划表 三、课程思政案例 案例一杏林春暖 案例二重新上岗——不拿手术刀也能救人 案例三时心蕊小天使，谢谢你 案例四 世界首例基因编辑婴儿事件 案例五临终关怀——温暖生命的后一程 参考文献