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基于双重学习效应的生产调度问题研究

基于双重学习效应的生产调度问题研究

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  • ISBN:9787521846805
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:139
  • 出版时间:2023-10-01
  • 条形码:9787521846805 ; 978-7-5218-4680-5

内容简介

经典的生产调度模型通常假设工件的加工时间固定不可变,然而,管理者在实际生产中发现加工时间会随着工人生产技能的熟练、经验的积累等原因而变短,研究者们将此称之为学习效应。围绕这一主题,涌现出了大量的研究成果。然而,涉及学习效应的大多数调度问题仅考虑自主学习,即边做边学(Leaning by doing),很少考虑主动的资源投入对学习效应的影响,也就是诱导学习(Induced learning)。本文考虑的诱导式学习效应是指可以通过主动投资来促进学习效果。针对这一实际现象,本文从理论研究的角度出发,通过若干个经典的调度问题,来探索这两类学习效应(简称为双重学习效应)对生产调度模型的影响。研究一方面丰富了相关的理论研究,另一方面对生产实践也具有一定的指导意义。

目录

第1章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 调度相关背景知识
1.3 文献综述
1.4 本书的研究内容和创新点
1.5 本书章节组织框架

第2章 双重学习效应对三个经典调度目标函数的影响
2.1 引言
2.2 问题描述和建模
2.3 单机问题
2.4 平行机问题
2.5 一致条件下的两个单机问题
2.6 相关拓展和本章小结

第3章 双重学习效应下*小化总加权延误工件数量的问题
3.1 引言
3.2 问题描述和建模
3.3 诱导学习效应给定时的求解方法
3.4 双重学习效应下的求解方法
3.5 相关拓展和不章小结

第4章 双重学习效应下带有分组加工和交货期窗口决策的问题
4.1 引言
4.2 问题描述和建模
4.3 问题的一些*优性质探索
4.4 多项式时间*优算怯
4.5 相关拓展和本章小结

第5章 总结与展望
5.1 本书总结
5.2 本书的研究局限
5.3 未来研究展望
附录 数值实验结果
参考文献
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作者简介

陈可,1991年出生于安徽省蚌埠市,2021年1月博士毕业于上海财经大学信息管理与工程学院,获管理学博士学位。2021年6月-至今,任上海商学院商务信息学院电子商务系教师,主要从事调度等供应链优化领域的研究工作,至今已在领域内高水平SCI期刊发表多篇学术研究论文。

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