- ISBN:9787111741893
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:270
- 出版时间:2024-01-01
- 条形码:9787111741893 ; 978-7-111-74189-3
本书特色
如何让“创意人群”参与到编程中来?如何让“程序员”参与到复杂的视觉艺术中来?本书用各位作者过去30年在视觉艺术领域的教学成果,来回答上面两个不相干的问题。它不仅为学生提供了关于新型创作方式的指导,也为教育者提供了新的挑战和创作灵感。
内容简介
本书是学习计算性艺术和设计的指南,涵盖丰富的作业、练习、艺术家访谈录和超过170幅创意作品插图。本书面向所有艺术教育工作者和实践者,将代码作为一种创意媒介,是指导计算机科学家从STEM(科学、技术、工程、数学)过渡到STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)的有益参考。书中包含大量创意编程实例,涵盖经典作品和现代作品。不同于面向程序员的教程,本书强调适用于艺术和设计课堂的编程教学方法,可帮助从事艺术创作的读者快速掌握所需的编程技能。<br />
目录
推荐序一
推荐序二
推荐序三
译者序
引言
**部分 作业
迭代图案
人脸生成器
时钟
自生成风景画
虚拟生物
定制像素
绘画机器
模块化字符集
数据自画像
增强投影
单按键游戏
机器人
群体记忆
实验性交谈
浏览器插件
创意密码学
语音机
测量仪
人体义肢
参数化物体
虚拟公共雕塑
外化身体
联觉乐器
第二部分 课堂练习
不用计算机的计算模式
图形元素
迭代
色彩
条件测试
不可预测性
数组
时间与交互
字体设计
曲线
形状
几何
图像
视觉化
文字与语言
仿真
机器学习
声音
游戏
第三部分 采访
给艺术家和设计师讲授编程
参差不齐的基础
如何鼓励学生
**堂课
*喜欢的作业
出现教学失误的时候
记忆*深刻的课堂反馈
对新手教师的建议
教学技巧
缘起
附录
作者与贡献者
关于本书设计的备注
致谢
参考文献
相关资源
图片来源
作者简介
Golan Levin是卡内基·梅隆大学电子艺术方向的教授,Frank-Ratchye创意研究室主管。他还是卡内基·梅隆大学计算机科学学院、设计学院、建筑学院、娱乐与科技中心的客座教授。他目前主要从事艺术、科学、技术、文化等领域的跨学科研究工作。
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