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图文详情
- ISBN:9787542880390
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:100
- 出版时间:2024-01-01
- 条形码:9787542880390 ; 978-7-5428-8039-0
本书特色
★文字简洁流畅,插画生动优美 ★从科学到艺术,从哲学到诗歌,对意识这一困扰人类的终极难题进行全方位的拷问 ★问题环环相扣,思考层层推进。既是视觉的享受,也是思维的盛宴
内容简介
意识是什么?只有人类才有意识吗?所有生命体是否都具有意识,包括细菌在内?植物是否有意识?意识是如何进化的?我们能辨识出哪些类型的意识?人类的意识是否特殊?我们能否想象外星人或人工智能的意识? 本书将艺术、哲学和科学融为一体,以简洁而引人入胜的笔触,辅以生动而极富特色的插画,从进化生物学的角度引领读者追寻以上问题的答案,并由此引发更多耐人寻味的问题,打开新的视角,触动想象,启发思考。
目录
序言\001
视角1意识:隐喻与构想
1.1何谓心灵?\004
1.2溪流、波涛与鸟儿\006
1.3蝴蝶 \008
1.4二元论 \010
1.5泛心论 \012
1.6物理主义 \014
1.7亚里士多德学派的自然主义 \016
1.8成为蝙蝠是怎样的体验? \018
1.9知道之道 \020
1.10 自我:甜甜圈之洞 \022
1.11你会不会是缸中之脑? \024
1.12哲学僵尸?\026
视角2谁拥有意识?
2.1生物学视角 \032
2.2细菌拥有意识吗?
1034
2.3拥有意识的黏菌?1036
2.4植物拥有意识吗?\038
2.5海绵拥有意识吗? \040
2.6神经系统的特殊之处 \042
2.7优雅的水母,迷人的海葵 \044
2.8有头脑的蠕虫 \046
2.9模糊的共识 \048
2.10鱼类拥有意识吗? \050
2.11爬行动物拥有意识吗? \052
2.12脊椎动物:鸟类与哺乳类 \054
2.13某些节肢动物呢? \056
2.14头足动物什么情况? \058
2.15只有人类拥有意识吗? \060
2.16意识的社交维度是什么? \062视角3意识是如何进化的?
3.1引言:为何要从进化角度研究意识? \068
3.2进化论 \070
3.3进化转变 \074
3.4从进化转变的角度思考意识 \076
3.5生命的进化 \078
3.6意识的演化:列出清单 \080
3.7学习与意识:不太可能相关? \084
3.8无限关联学习是意识的进化转变标记物 \088
3.9感受与概念 \090
3.10意识的功能与目标 \092
3.11哪些有机体表现出无限关联学习?谁拥有意识? \094
3.12动物进化的大爆发 \096
3.13喜悦的源头 098
3.14痛苦的源头 \100
3.15想象的演化 \102
视角4人类的特异之处在于理性的灵魂
4.1人类的本性 108
4.2是什么让人类与众不同? \110
4.3为何要用进化的方法来研究人类本性? \112
4.4智人起源之前 \114
4.5会脸红的直立人 \116
4.6延伸的心智:双手、工具和纪念物 \118
4.7象征性系统 \120
4.8语言和想象力\122
4.9思想和感受 \124
4.10象征性物种的某些特性 126
4.11象征性爆炸\128
4.12分裂的灵魂? \130
视角5愿景、未来和幻想
5.1突破极限\136
5.2天才的头脑\138
5.3知觉记忆和遗忘的艺术\140
5.4意识的动荡:致幻剂 142
5.5精神痛苦:无意识的图像 144
5.6意识的“高级”形态? \146
5.7我们的祖先是如何感知世界的? \148
5.8具有寓意的人造物 150
5.9有意识的机器人? \152
5.10虚拟现实和人机融合\154
5.11延伸的伦理规范\158
5.12索拉里斯星:局限性 \160
致谢\163
注释\165
视角1意识:隐喻与构想
1.1何谓心灵?\004
1.2溪流、波涛与鸟儿\006
1.3蝴蝶 \008
1.4二元论 \010
1.5泛心论 \012
1.6物理主义 \014
1.7亚里士多德学派的自然主义 \016
1.8成为蝙蝠是怎样的体验? \018
1.9知道之道 \020
1.10 自我:甜甜圈之洞 \022
1.11你会不会是缸中之脑? \024
1.12哲学僵尸?\026
视角2谁拥有意识?
2.1生物学视角 \032
2.2细菌拥有意识吗?
1034
2.3拥有意识的黏菌?1036
2.4植物拥有意识吗?\038
2.5海绵拥有意识吗? \040
2.6神经系统的特殊之处 \042
2.7优雅的水母,迷人的海葵 \044
2.8有头脑的蠕虫 \046
2.9模糊的共识 \048
2.10鱼类拥有意识吗? \050
2.11爬行动物拥有意识吗? \052
2.12脊椎动物:鸟类与哺乳类 \054
2.13某些节肢动物呢? \056
2.14头足动物什么情况? \058
2.15只有人类拥有意识吗? \060
2.16意识的社交维度是什么? \062视角3意识是如何进化的?
3.1引言:为何要从进化角度研究意识? \068
3.2进化论 \070
3.3进化转变 \074
3.4从进化转变的角度思考意识 \076
3.5生命的进化 \078
3.6意识的演化:列出清单 \080
3.7学习与意识:不太可能相关? \084
3.8无限关联学习是意识的进化转变标记物 \088
3.9感受与概念 \090
3.10意识的功能与目标 \092
3.11哪些有机体表现出无限关联学习?谁拥有意识? \094
3.12动物进化的大爆发 \096
3.13喜悦的源头 098
3.14痛苦的源头 \100
3.15想象的演化 \102
视角4人类的特异之处在于理性的灵魂
4.1人类的本性 108
4.2是什么让人类与众不同? \110
4.3为何要用进化的方法来研究人类本性? \112
4.4智人起源之前 \114
4.5会脸红的直立人 \116
4.6延伸的心智:双手、工具和纪念物 \118
4.7象征性系统 \120
4.8语言和想象力\122
4.9思想和感受 \124
4.10象征性物种的某些特性 126
4.11象征性爆炸\128
4.12分裂的灵魂? \130
视角5愿景、未来和幻想
5.1突破极限\136
5.2天才的头脑\138
5.3知觉记忆和遗忘的艺术\140
5.4意识的动荡:致幻剂 142
5.5精神痛苦:无意识的图像 144
5.6意识的“高级”形态? \146
5.7我们的祖先是如何感知世界的? \148
5.8具有寓意的人造物 150
5.9有意识的机器人? \152
5.10虚拟现实和人机融合\154
5.11延伸的伦理规范\158
5.12索拉里斯星:局限性 \160
致谢\163
注释\165
展开全部
作者简介
作者简介
西蒙娜·金斯伯格(Simona Ginsburg),以色列开放大学副教授,创建并负责关于生物思维的硕士课程。
伊娃·亚布隆卡(Eva Jablonka),特拉维夫大学科恩研究所(科学与思想历史哲学研究所)教授。
金斯伯格和亚布隆卡曾合著《敏感灵魂的进化:学习与意识的起源》。
绘者简介
安娜·泽利戈夫斯基(Anna Zeligowski),既是艺术家,也是医生,曾多次为科学书籍和文章绘制插画。
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