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课程实施与教学改革

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新课程实施者丛书

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图文详情
  • ISBN:7561422601
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:小32开
  • 页数:145
  • 出版时间:2004-01-01
  • 条形码:9787561422601 ; 978-7-5614-2260-1

内容简介

课程是人才培养的“施工蓝图”它体现一个国家对学校教育的基本要求,影响着学校教育的水平和人才培养的质量。课程是实出培养目标是重要的途径,是组织教育教学的主要依据。
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于各类人才的质量和数量。为了适应这种形势,一个世界性的教育改革运动已持续展开。对世界主要国家的比较教育研究结果表明:每一个国家都把基础教育改革,特别是课程改革作为提高国民素质的有效战略来对等;把培养什么样的国民,能不能适应21世纪全方位的挑战,同国家和民族的命运紧密联在一起。

目录

**章 课程实施是课程改革的关键环节
一、课程实施指的是什么
二、为什么说课程实施是课程改革成败的关键
三、影响课程实施的因素有哪些
四、课程实施与教学改革有什么关系
第二章 课程观念是课程实施的内在依据
一、“课程”的涵义是什么
二、课程涵义的变化昭示了什么新趋势
三、课程观的演进有什么新的走向
四、我国基础教育课程改革应当确立怎样的课程理念
第三章 新课程实施中的教学改革
一、新课程实施对教学改革提出什么要求
二、新课程实施应树立什么样的教学观念
三、新课程实施对教师的教学工作提出哪些新的要求
第四章 教学改革的方方面面
一、在实施新课程的教学改革中,如何认识和处理课程与教学的关系
二、在实施新课程的教学改革中,如何认识和处理教师与学生的关系
三、在实施新课程的教学改革中,如何认识和处理书本与经验的关系
四、在实施新课程的教学改革中,如何认识和处理知识与素质的关系
五、在实施新课程的教学改革中,如何认识和处理设计与操作的关系
第五章 按照国家课程标准推进教学改革
一、什么是课程标准
二、课程标准的框架是怎样的
三、怎样用课程标准指导教学改革
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