包邮外国人才研究史纲

概论
一、研究的目的与本书构思
二、一个共同的话题
三、五个研究的角度或学科视角
四、四个研究的发展阶段
**章高尔顿的遗传天才研究
一、高尔顿传略
二、对天才遗传的研究
三、对天赋与教养之间的探讨
四、对个体差异的研究
五、高尔顿遗传天才研究的评价
第二章推孟的天才儿童追踪研究
一、推孟的生平和著作
二、研究的缘起、目的、过程和方法
三、天才儿童的早期特征
四、中年期的天才
五、影响天才儿童发展的主要因素
六、重视天才教育
七、评价：杰出的课题、研究范式和天才理论
第三章布鲁姆的才能发展研究
一、布鲁姆传略
二、布鲁姆才能发展研究的概况
三、学习和才能发展的阶段
四、才能发展的条件及其特征
五、才能发展的一般特征和具体特征
六、布鲁姆才能发展研究的评价
第四章艾伯特的天才研究
一、艾伯特及其著作
二、天才研究是一个紧凑的研究领域
三、关于才才的定义
四、天才形成的因素
五、艾伯特研究的评价
第五章吉尔福特等人关于创造性的研究
一、吉尔福特论创造力
二、陶兰斯的创造性思维测验与教育研究
三、巴伦等关于创造性人物要格的研究
四、莱曼关于创造性人才*佳年龄的研究
五、弗洛伊德等关于创造动机的研究
第六章加德纳的多元智能与杰出学研究
一、加德纳传略
二、多元智能理论的提出
三、多元智能理论的主要思想
四、多元智能理论的评价
五、杰出学的研究及其框架
六、杰出学的研究结果
七、优善轼作的研究
第七章朱克曼的科学精英社会学研究
一、默顿的科学社会学
二、朱克曼及其科学精英研究
三、科学界的社会分层与优势累积
四、获奖研究的创造过程分析
五、社会承认、奖励制度的社会与获奖后的效应
……
第八章西蒙顿的天才和创造性的历史测量学研究
第九章希尔等人关于成功学的研究
第十章舒尔茨等人关于人力资本的研究
第十一章关于历史人物及其作用的政治哲学研究
参考文献
英汉人名对照
后记