包邮双语教学纵横谈

《教育经济与管理丛书》总序
前言
**章　我国双语教学的历史
　**节　“洋务运动”与双语教学的产生
　第二节　教会学校的“双语教学”和“洋泾浜英语”
　第三节　解放后民族地区的双语教学
第二章　在争鸣中研究和认识双语教学　
　**节　双语教学，一个颇有争议的话题
　第二节　科学了解双语教学，从“三”开始
第三章　国外及港澳地区的双语政策演变、教学特点与启迪
　**节　加拿大的双语教学：浸入式双语教学模式的典范
　第二节　美国的双语教学：“熔炉”政策的推进剂
　第三节　瑞士的双语教学：构建独特的多元文化　
　第四节　新西兰双语教学：保护多元文化的政策保障
　第五节　印度的双语教学：放眼世界，培养双语型人才
　第六节　文莱的双语教学：突变之中求突破
　第七节　马来西亚的双语教学：保护本民族文化，培养新型人才
　第八节　新加坡的双语教学：精英教育与国民教育的结合
　第九节　香港的双语教学：“两文三语”的困境　
　第十节　澳门的双语教学：从个人双语现象到社会双语政策
第四章　我国的中小学双语教学实验状况
　**节　双语教学实验在我国产生的背景
　第二节　我国部分地区双语教学实验的发展概述
　第三节　我国中小学双语教学实验存在的困难和问题
　第四节　对存在问题的管理学思考
第五章　建立规范双语教学的三级管理体系
　**节　规范化管理的基本概念
　第二节　建立双语教学实验的政府管理体系
　第三节　建立双语教学实验的校本管理体系
结束语　走进多元文化时代
主要参考文献