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图文详情
- ISBN:7540522402
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:151
- 出版时间:2001-07-01
- 条形码:9787540522407 ; 978-7-5405-2240-7
内容简介
这本书是写给有意让子女学习音乐,或目前已有子女在学习音乐,而希望能陪同子女一起学习、一起进步的家长,作为实用的参考,特别针对本身不懂得音乐、并非专修音乐的家长,提供一些简单、切实的锦囊秘方,为孩子安排课程,协助孩子复习音乐功课,帮助孩子进步。
目录
啊!练琴(小提琴教师 陈仪丰)
学琴的孩子*快乐——让孩子学好音乐的家长手册(林小晴)
推开音乐大门之前
如何为子女规划音乐之路
音乐之路开步走
音乐之路Ⅰ
音乐之路Ⅱ
音乐之路Ⅲ
如何培养音乐人
学琴的孩子*快乐——让孩子学好音乐的家长手册(林小晴)
推开音乐大门之前
如何为子女规划音乐之路
音乐之路开步走
音乐之路Ⅰ
音乐之路Ⅱ
音乐之路Ⅲ
如何培养音乐人
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节选
从教育专家的规划中,我们可以清楚看出一个由浅而深的学习过程。循序渐进,才是学好音乐的不二法门。
做家长的千万不能操之过急,如果一开始为子女安排音乐课,就要三、五岁大的孩子弹钢琴、拉小提琴,而略过一开始看似“简单轻松、好像没有教些什么”的唱游课程,就好像游泳之前,没有先做暖身操就下水一般,是件很鲁莽的事。因为想要学习乐器的幼儿,起码应该具备:
(1)基本的数理逻辑能力
音乐的学习和数字脱离不了关系,认识五线谱,弹奏钢琴、小提琴的手指号数及拍数,都是数字,幼儿至少应该会数数儿。数数并非唱数,有些幼儿能够流利地“背诵”一至五十或一百的数字串,但是在数东西的时候,却不能建立数字与物品间一对一的对应观念,这样的幼儿在学音乐时,会有理解的困难。
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