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  • ISBN:7305048445
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:234
  • 出版时间:2006-09-01
  • 条形码:9787305048449 ; 978-7-305-04844-9

本书特色

《21世纪应用型高等院校示范性实验教材:无机及分析化学实验(第2版)》既注重学生实验技能的训练、基本理论的掌握,又注重学生实验能力、分析解决问题能力及创新能力的培养。

内容简介

本教材按绪论、试剂、仪器和基本操作、实验数据处理、基础实验、元素化学实验、设计性、应用性实验、研究性、拓展性实验分类,避免了不必要的重复,由易到难,循序渐进,增添了一些新的实验内容,特别是增加了与我们教师自身科研相关的研究性、拓展性实验。不仅重视和强调了基本操作、基本技能及方法的训练,还注重科研能力的培养。培养科学思维及动手能力。培养学生掌握较全面的化学实验知识和独立工作能力,为学习后续课程和将来从事化工产品小试等工作打下基础。 本书特点是立足基础训练,兼顾先进仪器与方法,突出应用性、设计性,密切联系实际,开发研究性、拓展性;培养学生掌握扎实的基础知识、规范的实验操作、综合分析问题、解决问题能力和拓展知识开展研究的能力。

目录

**章 绪论
1.1 无机及分析化学实验的目的
1.2 无机及分析化学实验的学习方法
1.3 化学实验室规则
1.4 化学实验的安全守则与意外事故处理
1.5 三废处理
第二章 试剂、仪器与基本操作
2.1 化学实验常用试剂
2.2 化学实验常用器皿
2.3 化学实验常用仪器
2.4 化学实验基本操作
第三章 实验数据处理
3.1 有效数字及运算规则
3.2 原始记录
3.3 预习报告
3.4 实验数据处理的基本方法
3.5 Excel电子表格在绘制各种曲线中的应用
3.6 origin软件在绘制各种曲线中的应用
3.7 实验报告
3.8 实验报告示例
第四章 基础实验
实验一 酒精喷灯的使用及简单玻璃管加工
实验二 溶液的配制
实验三 解离平衡
实验四 醋酸解离常数和解离度的测定
实验五 配合物的生成及性质
实验六 粗食盐的提纯
实验七 硫酸亚铁铵的制备
实验八 分析天平的使用和称量练习
实验九 滴定分析基本操作练习
实验十 氢氧化钠(NaOH)标准溶液的标定及铵盐中铵态氮含量的测定
实验十一 HCI标准溶液的标定及混合碱中NaOH和Na2Co3含量的测定
实验十二 EDTA标准溶液的标定及钙、镁的测定
实验十三 铁铝混合液中铁、铝含量的连续测定
实验十四 高锰酸钾溶液的标定及双氧水含量的测定
实验十五 高锰酸钾溶液的标定及钙含量的测定
实验十六 硫代硫酸钠标准溶液的配制与标定
实验十七 高锰酸钾法测定水样中化学需氧量(COD)
实验十八 苯酚含量的测定
实验十九 吸光光度法测定微量铁含量
实验二十 莫尔(Mohr)法测定水样中的氯
实验二十一 水样中六价铬的测定
第五章 元素化学实验
实验二十二 碱金属和碱土金属
实验二十三 铬、锰、铁、钴、镍
实验二十四 铜、银、锌、镉、汞
实验二十五 锡、铅、锑、铋金属化合物的性质
实验二十六 卤素
实验二十七 氧和硫
实验二十八 硼、碳、硅、氮、磷
实验二十九 阳离子混合液的分析
第六章 设计性、应用性实验
实验三十 食醋中总酸度的测定
实验三十一 一元未知酸Ka的测定
实验三十二 混合阴离子的分析
实验三十三 硫酸四氨合铜(Ⅱ)的制备及配离子组成测定
实验三十四 废干电池的综合利用
实验三十五 净水剂聚合硫酸铁的制备
实验三十六 胃必治中金属元素的分析
实验三十七 可见分光光度法测定水果、蔬菜及药物中的抗坏血酸含量
实验三十八 荧光法测定阿司匹林中乙酰水杨酸和水杨酸含量
实验三十九 有机化合物的红外光谱测定与分析
实验四十 紫外光度法测定白酒中的糠醛含量
实验四十一 含银废液中再生回收金属银
第七章 研究性、拓展性实验
实验四十二 水热法制备SnO2纳米微晶
实验四十三 微波辐射法合成六次甲基四胺合铜(Ⅱ)硫酸盐
实验四十四 铁屑法处理含铬废水
实验四十五 均相沉淀法制备粉体纳米氧化锌
实验四十六 工业乙二胺含量的测定
实验四十七 芬顿试剂中双氧水、铁离子的测定
实验四十八 设计用配位滴定法测定双氧水
实验四十九 设计用酸碱滴定法测定丙酮的含量
实验五十 食盐中添加剂——碘酸钾的测定
实验五十一 盐酸羟胺的酸碱滴定法
实验五十二 紫外光度法测定抗坏血酸含量
附录
附录一 相对原子质量表
附录二 常用化合物的相对分子质量表
附录三 常见弱电解质电离常数
附录四 常用指示剂
附录五 常用缓冲溶液
附录六 常用基准物及其干燥条件
附录七 常用洗涤剂
附录八 溶度积常数
附录九 常用酸碱溶液配制
附录十 标准电极电位
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节选

《21世纪应用型高等院校示范性实验教材:无机及分析化学实验(第2版)》既注重学生实验技能的训练、基本理论的掌握,又注重学生实验能力、分析解决问题能力及创新能力的培养。

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