包邮技术支撑的教与学及其理论基础

前言
**章　基于信息技术的教学设计
　**节　从AECT的定义沿革看教育技术
　第二节　教与学的设计——蕴涵着文化的活动
　第三节　教学设计与教学技术的发展历程
　第四节　20世纪90年代以来的教学设计及其发展趋势
第二章　技术支撑教与学的多重视角
　**节　技术促进学习的多重视角
　第二节　学习理论指导下的教学技术
　第三节　国际教学技术发展及学习科学的兴起
　第四节　国内教育技术研究前沿
第三章　建构主义教与学思想及其理论基础
　**节　知识的生产和知识的习得
　第二节　建构主义教与学理论的哲学社会学
　第三节　建构主义教与学理论的心理学基础
　第四节　建构主义教与学理论的认识论基础
第四章　对信息科技与认知的理性思考
　**节　信息与信息社会
　第二节　对信息技术的哲学研究
　第三节　教育技术与知识的控制与再生产
　第四节　信息社会的教育
第五章　信息技术对教与学模式和教师教育的变革
　**节　基于信息技术的学习与教学模式
　第二节　教师的角色变化与自我更新
　第三节　信息技术支撑下的教师教育变革
　第四节　利用信息技术实现教育创新
附录一：技术支撑教与学的发展简史
附录二：推荐书单