包邮篮球理论知识问答-各类篮球理论考试制胜宝典

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    《篮球理论知识问答——各类篮球理论考试制胜宝典》是北京币属币管鬲寺学
校人才强教计划资助项目——学术创新团队“篮球系列课程创建与改革研究”系
列教材之一，是在“健康**”、“终身体育”、“以人为本”等现代体育教学思想
的指导下，根据2002年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲
要》对新时代高校体育课程的性质、目标、资源开发原则、教学方法、课程评价
等方面的规定，以满足当代大学生学习和普通高等学校篮球教学可持续、和谐发展
的需要出发，遵循科学性、实用性、创新性、时代性、针对性、全面性、系统性、
特色性的原则，在进行广泛调查研究和认真讨论的基础上，集思广益、分工负责撰
写而成的。
    本教材是作者们在多年篮球教学与训I练中，体会到仅靠各类教材及有关专业书
籍中的理论内容，远不能满足学生及广大读者的需求，此书较全面系统地从六个方
面将篮球运动的理论作了整编，它可作为普通高等学校、体育院系、公共体育课程
学习和青少年训练的参考书，也是篮球学科教师、学生和教练员的**之书，对各
类型的理论考试也有一定的参考价值。
    本教材由李颖川『、于振峰、余丽华任主编，王春、黄黎、高瞻任副主编，参加
本教材编写的作者还有师永斌、吴晓丽、赵建峰、彭坤、梅凯、孙海泉等。全书由
李颖川l、于振峰、余丽华进行串编、修改、统稿与定稿。
    本教材在编写过程中，得到首都体育学院、北京体育大学出版社的大力支持和
帮助；曾参阅并引用兄弟院校的有关教材和资料，在此一并表示衷心的感谢。
    由于编写人员的水平、经验和时间所限，书中不妥或错漏之处，敬请广大读者
予以批评指正。
《篮球理论知识问答》编写组
    2007年8月

篮球理论知识答案篇
参考答案  **部分
  1．什么是篮球运动?
  篮球运动是球类运动项目之一，是一项以篮球为竞赛工具，在规定的特定条件
限制下，以一定的身体素质为基础，以一定的技术、战术为手段，以投篮得分为目
的而进行的一项攻守交替、整体对抗的运动项目。
  2．什么叫篮球比赛?
  篮球比赛，一般约定俗成的提法是指比赛双方以同等数量的队员，在规定条件
(场地、设备、规则等)限制下进行的思想作风、技术战术、体力、智慧、身体素
质和心理素质的对抗和较量。
  3．篮球运动的“四性”特点是指什么?
  篮球运动的“四性”特点是指：
  (1)综合性。篮球运动的基本运动手段，是由跑、跳、投、掷等基本动作方
法组成，不但在动作技能上，而且在体能和智力上都对参加者提出综合的而非单一
的要求，也使参加者的机体得到综合的而非单一的影响。
    (2)对抗性。篮球比赛是直接攻守对抗的项目。在比赛中你来我往，在空中、
地面经常发生身体接触的情况下，双方的高度、速度、技术、战术、作风、身体和
心理素质都受到严格检验，变幻莫测的激烈对抗，使篮球比赛变得紧张、刺激，充
满迷人魅力。
    (3)集体性。篮球比赛中的一切对抗，都是在个人对抗基础上组成的千变万
化的全队对抗。只有精湛的个人技术与默契的集体配合的紧密结合，才能在日趋激
烈的对抗中应付自如、争取主动、战胜对手。因此，团队意识和集体主义精神在篮
球运动中表现尤为突出。
(4)独立性。篮球运动以其特有的场地、设备、比赛方法和专门的统一规则
的限制，使它成为一项以技术、技巧而不靠暴力取胜的、始终由水平运动转化为垂
直运动的运动项目。从而使其有别于其它球类运动项目，构成篮球运动的“独立
性”特点。
  4．参加篮球运动有什么价值?
  作为增强体质的手段之一，篮球运动：
  (1)有利于增强体质，改善人体各器官、系统的机能。
  (2)有利于发展和提高人体各方面素质，培养勇敢、果断、机智、顽强的品
质和集体主义精神。
    (3)不受年龄、性别限制，既能达到锻炼身体的目的，还可以丰富业余文化
生活，促进身心健康，从而提高劳动、工作、学习的效率。
    (4)作为一项竞技运动项目，篮球运动又是国际间相互交往的一种手段，通
过竞赛，有利于增进世界各国人民之间的相互了解和友谊，更有利于促进篮球运动
的发展和提高。
  5．古代有篮球这种游戏吗?
  篮球，像其它许多运动一样，它的起源仍将追溯到遥远的年代。
  据史料记载，早在1000多年以前，在现在美国的于加敦地区的印地安人部落
一马也思族就有一种向篮子投准的游戏，称为“马也思游戏”。这种游戏，曾被认
为是“迄今为止，发现的*早的篮球游戏。”但是，法国教授，研究前哥伦比亚文
化的专家杰奎·萨斯台尔把这个结论再向前推至公元前7世纪，提出玛雅人的
“波克塔·波克”游戏是篮球运动的前身。称为“古代篮球运动”。
    玛雅人曾是人类早期文明的一部分。公元前7世纪，他们住在现在的墨西哥。
“波克塔·波克”可能是由奥墨黑人“进口”到中墨西哥的，玛雅人的后裔阿兹台
克人称这种游戏为“波克塔·波克”，也是由此流传下来的。这种运动是在用高的
石头墙围起来的“球场”，长约100～300英尺，宽约25—30英尺不等，两个中空
的盘子面对面被挂在离地8～9米的墙上，球是用一种树的枝叶造的。
    6．现代篮球运动是怎样创建的?
    现代篮球运动于1891年起源于美国东部地区的马萨诸塞州的斯普林菲尔德市
(MASSCHUSEqqS)，创始人是该市的基督教青年会体育教师詹姆士·奈·史密斯
博士。基于当时美国遇到特大暴风雪，气候异常寒冷，使当时在美国青年学生中*
流行的运动无法进行，学生对室内的古典体操感到厌烦，对美式足球的粗野作风又
感到害怕，致使到该校学习的人越来越少。奈·史密斯先生受青年会委托，要设计
出这样一种新型的运动项目：**，这一运动项目不受天气、场地的影响，可以在
室内、室外、白天、晚上进行；第二，这一运动项目与枯燥的古典体操和粗野的美
式足球(橄榄球)有所区别，既要有竞争、对抗，又要讲文明、健康；第三，这
一运动项目必须是能为不同年龄、性别的人，尤其是青年人所喜爱和接受。基于这
三点，奈·史密斯从当地农民摘桃劳动中得到启发，琢磨出将球投入钉在墙上的篮
子里的游戏，并在学校内试用获得成功，至此，篮球运动开始兴起。“篮球”是因
把球投入篮子里而得名。
  7．世界上**场篮球比赛在什么时候?
  1891年12月25日，奈·史密斯先生亲自主持了世界上**场篮球比赛：青
年会教师——青年会学生，这场比赛宣告了现代篮球运动的诞生。
    8．*初的篮球比赛是怎样进行的?
    *初参加篮球游戏的人数无限制，只要双方对等则可，场地也无具体规定，视
人数的多少而由双方决定用“大”的还是“小”的场地，球篮是装桃用的篮子，
高悬在场地两端离地面10英尺的墙上。比赛方法是：双方队员分别站在场地两端
线外，裁判员站在边线外中点处，鸣哨后将球掷入场中，双方队员跑向场内抢球，
得球后用传球、持球跑的方法向前推进，投球中篮得1分，违反游戏规定的5条原
则算犯规，全队犯规3次算负1分，某方首先达到预定分数，就算胜利。个人犯规
3次判罚离场。
    9．原始规则、原始规则13条、21条规则是一回事吗?
    原始规则、原始规则13条、2l条规则是一回事，但又不完全是一回事，它们
之间，有一个历史演变的过程。
    原始规则：是指奈·史密斯先生在1891年创建篮球运动的同时，参考、借鉴其
它运动项目的规则，制定了*早的5条原则。又称为“原始规则”。这5条原则是：
    (1)篮球运动是用手进行的运动，球是圆的。
    (2)手拿着球走或跑是不允许的。
    (3)队员可以到场上任何地方，只要不影响和妨碍对方队员。
    (4)队员与队员之间不允许发生身体接触。
    (5)篮圈应该是水平的。
    这5条基本原则实际上是奈·史密斯先生制定篮球规则的宗旨。1892年，为
限制粗暴抢球的犯规动作，在“5条原则”的基础上，奈·史密斯先生又制定了
“青年会篮球规则”，又称为“简单规则13条。”由于是在*早的5条原则的基础
上制定，故又有人称之为“原始规则13条”。这13条规则是：