包邮机械制图习题集

nbsp;   言
    2003年8月，常州机电职业技术学院以数控技术专业为试点，对高职课程模式进行了革命
性、系统化的改革。在课程专家的指导下，我们从岗位工作分析着手，通过课程分析和知识、
能力分析，打破了传统的具有明显学科化倾向的课程模式，构建了以工作或学习任务为中心，
以项目课程为主体的数控技术专业课程体系，编写了《(机械制图》、《(机械制造基础)》、《数控机
床故障诊断与维修)》、((CAD／CAM应用)》、《(数控车削技术)》、《(数控铣削与加工中心技术)》6本
项目课程式校本教材。本系列教材的主要特点是：教材结构上，由若干项目组成，项目内设模
块，项目和模块按照由易到难的顺序递进；教材内容上，以岗位(群)需求和职业能力为核心，
以学习任务为中心，以技术实践知识为焦点，以技术理论知识为背景，以拓展知识为延伸，形
成了富有新意、别具一格的教材内容体系。
    本习题集与上述《(机械制图)》配套使用，主要内容有：轴套类零件图样的绘制与识读、盘
盖类零件图样的绘制与识读、又架类零件图样的绘制与识读、箱体类零件图样的绘制与识读、
一般装配体图样的绘制与识读五个项目，内容涵盖了机械制图和AutoCAD两部分内容的主要
知识点。本习题集以实践操作为主线，贯彻“识图为主、以画促读”的编写思路，着重培养读
图(特别是剖视图)能力；相关理论知识贯彻“实用为主、必需和够用为度”的原则。针对每
个项目及模块的学习任务和目标，编者对每个习题都进行了精心设计，充分体现了针对性、实
用性。为便于读者查找，本习题集中习题编号的规则为“项目号一模块号一习题号”。
    本习题集在编写过程中得到了路春玲、陈玉文、王海涛、周保牛等同志的热情帮助和指正，
编者在此一并致谢。
    限于编者的水平，书中难免有锚误与不当之处，恳请读者批评指正。
    编  者
    2007年6月