包邮一千零一夜-读名著学作文

前言
    《语文课程标准》明确提出：“九年课外阅读总量在400万字以上。”(其中
     小学阶段应完成145万字的阅读量。)《语文课程标准》还指出：阅读
教学要“扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
    自从《语文课程标准》颁布实施以来，广大学生、老师和家长都对名著的阅读引起
了足够重视，有的学校开设了名著阅读课，有的学校开始尝试并施行“课外阅读考级”
方略。
  。无数事实表明：阅读直接影响着语感的形成和写作能力的提高。只有将读写结
合起来，以读促写，以写促读，二者强强联手，才能提高学生的阅读理解能力，特别是
作文能力。因此，我们一改图书市场上名著的老面孔，出版了“读名著学作文·中／小
学生新课标必读丛书”。
    这套丛书不同于其他所有版本的“名著阅读”。我们是让学生从习作的视角读名
著，引导他们走近中外文学巨匠，学习作文遣词造句、选材立意、布局谋篇的方法，积
累古今文学大师用过的好词佳句，领悟他们观察生活、认识社会的技巧。书中除重点
指导学生学习写作外，还进行语文基础知识和动脑、动口、动手的阅读感悟，模仿表达
方面的训练，以提升学生的综合语文素养。
    本丛书的每一部长篇名著(短篇的不同)开篇设“作者简介”、“内容梗概”和“写作
特色”。每一个短篇和长篇中的各单篇都设有“故事简介”“读写提示”等栏目。“读写
提示”告诉学生怎样阅读，提出几个主要的问题让学生思考，建议学生读后小练笔等
等。选文的旁批部分，主要是从写作的角度指出写作亮点，指导学生写作。还设有让
学生动脑思考、动口表达、动手练习的空间，让学生进行语文思维与表达的操练。文
中的好词、好句都套了色，以方便同学们积累。
    由于受个人阅历和能力的限制，编者对名著的理解偏颇、不妥之处，在所难免，诚
请各位专家、老师和小朋友批评指正。
    其他的课标指定篇目和专家推荐篇目，我们将会分批推出。
    编  者
     从前，一对五彩斑斓(Ian)的孔雀住在海滨的森林里。这里
枝繁叶茂，溪流淙淙(z6ng)，但美中不足的是，林中还栖息着
许多猛兽，时时威胁着他们的安全。虽然他们高高地
搭在参天大树上，但仍然惶惶不可终日，迫不得已只得舍弃
旧巢，远走高飞，另觅栖身之所。
    他们飞呀飞呀，在海上盘旋了许久，突然发现一个绿色的小
岛。他们高兴极了，便落在小岛上。小岛郁郁葱葱，果实串
串，孔雀夫妇有果充饥，有泉解渴，他们就此定居下来过着舒
适的生活。
    一天，一只肥胖的母鸭慌里慌张地奔到孔雀夫妇栖息的大树
下面。孔雀夫妇大惑不解，问她为何一脸惊惶。鸭子回答道：“不
好啦，我受到人的威胁，已经忧郁成疾了。你们一定要小心提(dI)
防人的危害呀!”
    孔雀从树上下来，对鸭子说：“我们住在这里应该可以安心
啦。这个岛四面都是汪洋大海，人是不可能到这儿来的。奇怪，
你怎么受到人的危害了呢?”
    于是鸭子向孔雀夫妇讲了她的所见所闻。鸭子说：“亲爱的
孔雀太太，您知道，我有生以来一直在这个岛上安安静静地生活，
没遇到什么烦心的事儿。可是有一天夜里，我在睡梦中看到了人
的形象，便与他交谈。这时，听到一个声音对我说：‘鸭子，你要
好生提防，别被人的花言巧语蒙骗了。因为人是诡计多端的动
物，像狐狸一样狡猾，如不加倍提防，就会受到欺骗。你要知道，
人是无所不能的。你想想，鲸鱼够大吧，大象强壮了吧，鹰飞
得够快了吧？可是，什么动物能逃过人的手掌呢？所以，你一定
要当心呀！”
    “听了这番警告，我从梦中惊醒，就再也睡不着觉、吃不下饭
了，一直忧心忡忡，害怕人的罗网，受到人的迫害，整日不敢出门。
就这样，不到一天工夫，我就变得面容憔悴①、体弱无力了。
     “到了傍晚，我实在饥渴难耐，不得不战战兢兢地出去觅
食。在一个山洞前，我碰到了一只黄毛小狮子，它是狮王的儿
子。小狮子见到我，非常高兴，招呼我到他跟前。我问他：‘怎
么这么晚了你还独自坐在洞口呢?’
    “‘因为我梦见了人。父王常常告诫我，一定要提防可怕
的人类，不要胡走甜闯。’小狮子给我讲了他的梦，竟然跟我梦
到的情景仿佛一样。
    “我对他说：‘狮子啊，你们是百兽之王，为了除掉人类，我
自愿投奔于你。人类是我们共同的危险，请你一一我们亲爱
的王子，下决心为大家除掉祸患吧!’
    “我极力怂恿狮子去杀人除害。听了我的话，他一骨碌爬
起来，高高地竖起尾巴，在脊背上甩了几下，昂首向前走去。
    “我紧紧地追随着他，来到一个三岔路口。这时看见前面
的路上黄尘滚滚，一匹毛驴没命地向前奔跑。狮子大叫了一
声，驴子猛然刹住脚，俯首-①地走到狮子面前。狮子问道：
‘你是属于哪一类的，为什么跑到这儿来?’
    “‘王子，我是驴，为了逃避人的危害，我才到您这儿来的。’
驴子回答说。
    “‘你怕人杀你吗?’小狮子问。
    “‘不，王子，我是怕人来役使我、骑我。人把一种叫鞍子
的东西架在我的背上，用带子紧紧勒住我的肚子，把袋子放在我
的尾巴下，把嚼铁卡在我的嘴巴里，使我无法行动自由；这还不
算，他们还为我制造了一种马刺，用来刺我，逼我不停地奔跑，驮
负沉重的物品，如果我跑慢了，或者失足跌倒，就会招来一顿斥
骂；待我年迈力衰了，就把我交给卖水人去驮水囊(ndng)，一年
到头，来来往往，永不停歇，直到劳累而死；死后，人就把我的尸
体抛到荒山上喂野狗吃。世间还有什么比我的地位更卑贱，还
有什么灾难比我的痛苦更深重的呢?’驴子诉说道。
    “孔雀太太，”鸭子喘着粗气说，“我听了驴子的诉说，越发
觉得人类的危险，于是对狮子说：‘王子，像驴子这样的遭遇，我
们应该同情他、怜悯①他。’
    “‘现在你打算去哪儿呢?’狮子问。
    “驴子回答说：‘今天早上，我看见有人从远方来，便拔腿就
跑。现在我只能不停地往前跑，也许我会找到一处没有人类危
害的地方。’
    “驴说完就要告辞而去，这时路上又扬起冲天尘土。驴子
见状，以为人来了，吓得大叫一声，几乎晕死过去。不一会
一匹黑马疾驰而来。这是一匹身体健壮、声音洪亮的骏马。狮
子问他：‘你属于哪一类的?为何这样没命地奔跑呢?’
    “‘王子，我是马，我这样跑是为了逃避人的危害!’马也说。
    “狮子很是不解，问道：说这种话，你不觉得耻辱吗？你长
得如此高大健美，又跑得这么快，怎么会怕人呢?你看我，身体
比你矮小得多，可是我决心与人一比高低。我要咬死人，吃人
的肉，让这只弱小可怜的鸭子不再担心人的危害。’
    “马听了王子的话，笑道：‘要想战胜人类，谈何容易!虽
然我高大粗壮、疾驰如风，奈何人足智多谋，诡计多端。人编了
绊(ban)脚索把我绊倒，捆住我的四蹄；把我拴在高桩上，让我
终日站立，不能坐卧；人要骑我的时候，就把马鞍架在我的背
上，绑在我的腋下，把嚼铁卡在我的嘴里，拴上缰绳，勒住我的
嘴巴，还制造了脚镫(ng)，系在马鞍上。人骑在我背上，手
握缰绳，任意驾驭②我，还不时用马刺刺我的肚皮，有时刺得我
鲜血直流。到我年迈体衰跑不快了，就把我卖到磨房去腿磨；
到我衰老得不能动弹了，还把我卖给屠夫去宰杀，剥我的皮，
吃我的肉，炼我的油，还拔掉我的尾巴，编织成箩筛。王子，我要
过自由自在的日子，所以才跑出来的。’
    “王子听了马的控诉，心中愈发忧愤，问道：‘你几时从人那
里跑出来的?’
    “‘正午时分才离开的，人还在后面追我呢。’