病理学基础
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- ISBN:9787504653055
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:235
- 出版时间:2009-01-01
- 条形码:9787504653055 ; 978-7-5046-5305-5
本书特色
根据2007年版全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的总体要求,在中国科学技术出版社的组织下编写了《病理学基础》教材。本教材不仅适用于护理、检验、药剂等专业使用,也可作为成人教育教学用书和护士资格考试等参考教材。 全书共十六章,前十章为总论部分,重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化;后六章为各论部分,主要叙述常见病及多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。为了使学生达到理论与实践密切结合,培养实用性技术人才,每章后增加了复习思考题;根据特定对象和要求尽量使用典型图,以肉眼图、光镜图、模式图为主,尽量多使用表格,以区别容易混淆的知识;在内容上强调职业需求,尽量将行业领域中新知识、新技术、新方法、新思路等编入教材。使用本教材时可结合实际情况,对教材中内容及章节顺序灵活运用,根据各自教学计划和教学大纲要求选用必修内容,以达到适应本专业需要,其他可作为自修内容。
内容简介
全书共分十六章,前十章为总论部分,全面叙述了各种疾病发生发展的共同规律;后六章为各论部分,主要叙述常见病的发病机制、病理变化及转归等。考虑到学生在校学习及参加执业考试的需要,在编写体例、结构方面较其他教材有较大的改变,强调掌握“双核”的内容,增加较多的相关信息,每章节后增加了双核训练,课文中增添了必要的图表。目的是引领学生学习方法的改变,提高学习的效果和质量。
本教材适用于中等医学院校各专业学生,也可作为成人教育教学用书和医护人员资格考试参考用书。
目录
本章小结
**章 疾病概论
**节 健康与疾病的概念
第二节 疾病的原因和条件
第三节 疾病发展过程中的共同规律
第四节 疾病的经过和转归
本章小结
第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复
**节 细胞和组织的适应
第二节 细胞和组织的损伤
第三节 损伤的修复
本章小结
第三章 局部血液循环障碍
**节 充血
第二节 血栓形成
第三节 栓塞
第四节 梗死
本章小结
第四章 水、电解质代谢紊乱
**节 脱水
第二节 水肿
第三节 钾代谢紊乱
本章小结
第五章 酸碱平衡紊乱
**节 酸碱平衡紊乱的类型及检测指标
第二节 单纯型酸碱平衡紊乱
第三节 混合性酸碱平衡紊乱
本章小结
第六章 炎症
**节 炎症的原因
第二节 炎症局部基本病理变化
第三节 炎症的局部临床表现和全身反应
第四节 炎症的类型
第五节 炎症的结局和意义
本章小结
第七章 发热
本章小结
第八章 缺氧
**节 缺氧的概念
第二节 缺氧的类型、原因和特点
第三节 缺氧时机体机能和代谢的变化
本章小结
第九章 休克
**节 休克的原因与分类
第二节 休克的发展过程及微循环变化
第三节 休克时机体代谢、功能变化
第四节 防治原则
本章小结
第十章 肿瘤
**节 肿瘤的概念
第二节 肿瘤的原因及发病机制
第三节 肿瘤的特征
第四节 肿瘤对机体的影响
第五节 良性、恶性肿瘤的区别
第六节 肿瘤的命名与分类
第七节 癌前病变、原位癌、早期浸润癌
第八节 常见肿瘤举例
本章小结
第十一章 心血管系统疾病
**节 动脉粥样硬化
第二节 高血压病
第三节 风湿病
第四节 心力衰竭
本章小结
第十二章 呼吸系统疾病
第十三章 消化系统疾病
第十四章 泌尿系统疾病
第十五章 内分泌系统疾病
第十六章 传染病
附录1 病理学实验指导
附录2 病理学基础教学大纲
参考文献
节选
**章 疾病概论
**节 健康与疾病的概念
一、健康的概念
健康是医学上的一个重要概念,至今尚无一个公认的标准。世界卫生组织(WHO)关于健康的解释是:“健康不仅仅是没有疾病或病痛,而且是一种身体上、心理上和社会行为上的完好状态。”也就是说,健康的人不仅是身体要健康,心理也要健康,对社会具有较强的适应能力,能在所处环境中进行有效的活动和工作。由此可以理解,健康的标准不是绝对的,在不同的个体、不同的年龄阶段,健康的标准是有差异的。随着社会的不断发展和进步,健康的水平、内涵也会不断地变化。
二、疾病的概念
人体的健康是由体内外诸多机制和因素来调节和维持的。疾病是指机体在一定致病因素的作用下,因机体自稳调节紊乱而发生的异常生命活动的过程。在这个过程中,机体对致病因素引起的损伤发生一系列的抗损伤反应,机体组织、细胞发生一系列形态结构、功能和代谢的病理变化,并出现许多临床表现(症状和体征)和社会行为的异常。症状是指病人主观上的异常感觉,如头痛、恶心、呕吐、畏寒等。体征是指疾病的客观表现,用临床检查的方法查出,如肝脾肿大、心脏杂音、肺部啰音等。社会行为是指劳动、人际交往等一切作为社会成员的活动,其中劳动是*重要的。
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