- ISBN:9787501970346
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:238
- 出版时间:2009-09-01
- 条形码:9787501970346 ; 978-7-5019-7034-6
内容简介
简介 本书系统地探索并阐述了高职教学论的基本理念和理论。前两章先阐述了高职教学论的内涵和理论基础。从第3章至第12章分别提出并阐述了高职教学的“十论”,即高职教学的目标论、内容论、策略论、模式论、方法论、技术论、艺术论、过程论、设计论和评价论。内容丰富,文、图、表相结合,既有理论性,又有实践性,方便阅读、研究和应用。 本书适合高职高专教师阅读、参考,也可供高职教学领导者和管理工作者参考。
目录
节选
《高职教学论》讲述了:高职教育是高等教育的一个重要层次和分支,其课程不同于本科教育的学科课程,具有鲜明的、显著的职业性,专业课和专业基础课经课程改革后都趋向项目课程;而基础性强的源于传统学科类的课程经改革后,将强调应用性,而不固守原来的内容体系,以适应职业或行业需要为原则,可以称为类学科课程或应用学科课程,其中有的课程也可能采用项目式的教学模式。总之,高职课程教学的教法和学法正处在变革时期。因此,高职教学论将有别于一般大学教学论,需要高职教学教育界的教育家和广大任课教师积极地、认真地探索和研究。
作者简介
p>内容提要
本书系统地探索并阐述了高职教学论的基本理念和理论。前两章先阐述了高职教学论的
内涵和理论基础。从第3章至第12章分别提出并阐述了高职教学的“十论”,即高职教学的
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