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心中有数-萧文强谈数学的传承

心中有数-萧文强谈数学的传承

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图文详情
  • ISBN:9787561146415
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其它
  • 页数:330
  • 出版时间:2010-01-01
  • 条形码:9787561146415 ; 978-7-5611-4641-5

本书特色

“十一五”国家重点图书出版规划项目。
  我们把数学仅视做一种技能和一件工具去传授。这样做.纵使我们传授了知识,亦必掩盖了数学作为文化活动的面目。
  数学是一门累积起来的学科,它的过去将永远融会于它的过去以至未来当中,只不过因时而异用上不同的语言或者不同的架构,又或者从个别特殊情形归结到更一般的理论上。
  ——萧文强

内容简介

本书共分为三部分,感悟数学教育、数学史与数学教育、数学文化。内容包括:数学的传承:井蛙学算四十年、我看“大众数学”、工夫在数外、教(学)无止境:数学“学养教师”的成长、“三心两意”的数学教师、数学发展史给我们的启发、数学·数学史·数学教师等。

目录

**篇 感悟数学教育
 数学的传承:井蛙学算四十年
 我看“大众数学”
 工夫在数外
 数学、数学教育和鼠标
 教(学)无止境:数学“学养教师”的成长
 少者多也:普及教育中的大学数学教育
第二篇 数学史与数学教育
 “三心两意”的数学教师
 数学发展史给我们的启发
 数学·数学史·数学教师
 数学史和数学教育:个人的经验和看法
 “不,我不在数学课堂运用数学史。为什么?
 《数学证明》的写作经过
第三篇 数学文化
 “1,2,3,以外”:——点数学普及工作的经验
 从数学奥林匹克谈起
 数学与我何干
 游泳和数学
 中国古代官学数学课程:考生是怎样学习和准备考试的“欧先生”来华四百年
 从离散数学到数学文化
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节选

《心中有数:萧文强谈数学的传承》共分为三部分,感悟数学教育、数学史与数学教育、数学文化。内容包括:数学的传承:井蛙学算四十年、我看“大众数学”、工夫在数外、教(学)无止境:数学“学养教师”的成长、“三心两意”的数学教师、数学发展史给我们的启发、数学·数学史·数学教师等。

作者简介

萧文强,早年就读于香港大学理学院主修数学及物理,毕业后负笈美国哥伦比亚大学,取得博士学位。有如乔叟著作的《坎特伯利故事集》书内对其中一位朝圣旅客的描述:“开心地学,也开心地教。”在2005年6月退休前.他开开心心教学逾三十载,退休后他继续享受学习与教授数学的乐趣。发表过一些在数学、计算机学领域里的研究论文,但发表了更多关于数学史及数学教学的文章,并且著作了几本普及数学的书籍。对于如何把数学史融会于数学的教与学当中,他尤感兴趣;自20世纪80年代中期起,积极参与一个名为“数学的历史与教学”的国际团队的工作及活动。*近几年他把大量时间和精力投放于设计及教授一门通识课程,题为“数学:一项文化的传承”。

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