汉语作为外语学习的研究-认知模式与策略

序
前言
**章 语言认知的基本原理
　**节　认知的神经生理学基础
　第二节　学习与记忆的信息流程
　第三节　语言认知的内部机制
　第四节　认知心理模式
第二章　听觉感知模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　听觉感知模式的认知原理
　第三节　听觉感知模式在学习中的认知作用
第三章　视觉感知模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　视觉感知模式的认知原理
　第三节　视觉感知模式在学习中的认知作用
第四章　联想模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　联想模式的认知原理
　第三节　联想模式在学习中的认知作用
第五章　记忆模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　记忆模式的认知原理
　第三节　记忆模式在学习中的认知作用
第六章　演绎模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　演绎模式的认知原理
　第三节　演绎模式在学习中的认知作用
第七章　归纳模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节 归纳模式的认知原理
　第三节　归纳模式在学习中的认知作用
第八章　整合模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　整合模式的认知原理
　第三节　整合模式在学习中的认知作用
第九章　元认知模式
　**节　模式定义和认知过程
　第二节　元认知模式的认知原理
　第三节 元认知模式在学习中的认知作用
第十章　群体学习的认知特点
　**节　信息线索在认知中的作用
　第二节　丰富信息线索的*佳形式
　第三节　增添信息线索的途径和方法
第十一章　个别学习的认知特点
第十二章 远程学习的认知特点
第十三章 中介语与学习策略
第十四章　第二语言的学习策略
第十五章　认知风格与学习策略
参考文献
后记