中小学常用写作成语实用手册

本书特色

　作文枯燥乏味怎么办？怎样才能写出具有文化底蕴的好文章，在考试中脱颖而出？成语的适当运用可以解决学生的写作烦恼。这本成语手册专门为提高中小学生写作水平而编。它按作文所需内容精心分类编排，需要什么类的成语都能在里面方便地找到。一册在手，写作不愁！

内容简介

　成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，是一个丰富多彩的世界，集中地反映了中国的历史文化；成语是汉民族语言精美的博物馆，涉及古籍、宗教、历史、哲学、文学、音乐、绘画、书法、典章、制度、天文、地理、节气、礼仪等各种知识。
　　众多的成语是历代沿用下来的，其中不少成语或出自某一重要的历史事件或名篇，或出自某一历史名人的事迹，记录着古人的言行和思想。有的庄重严肃，有的幽默机智，蕴涵着深刻的智慧。

节选

相关资料

【例句】然而又出现了“～”这_个成语，“共赏”显然是“共欣赏”的简化，可是这是雅人和俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是“奇文”罢。（朱自清《论雅俗共赏》）阳春白雪【解释】原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。【例句】就算你的是“～”吧，这暂时既然是少数人享用的东西，群众还是在那里唱“下里巴人”，那末，你不去提高它，只顾骂人，那就怎样骂也是空的。（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）抑扬顿挫【解释】指声音的高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或诗文朗朗上口，音调铿锵有韵。抑：降低。扬：升高。顿：停顿。挫：转折。【例句】只是到后来，全用轮指，那～，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。（刘鹗《老残游记》）引吭高歌【解释】放开嗓子大声歌唱。引：拉长。吭：嗓子；喉咙。【例句】她们～的时候，曳声很长，抑扬起落。（叶圣陶《醉后》）有板有眼【解释】合乎音乐节拍。比喻言语行动有条理、有步调。板、眼：民族音乐的节拍，每节中*强音叫板，其余叫眼。