- ISBN:9787308077118
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:302页
- 出版时间:2010-09-01
- 条形码:9787308077118 ; 978-7-308-07711-8
本书特色
《经济应用数学基础》包括四大模块,内容涉及微积分及其应用、简单运筹学及其应用、概率统计及其应用、常用软件及其应用。本教材的特点是:1.高起点,低难度。本教材一改传统经济数学“数学为体、应用为辅”的编写方式,即舍弃传统数学教学那种严谨的推理、复杂的运算及诸多概念阐述,而以现实经济问题的引领,来激发学生学习数学的兴趣。因而起点高、难度低。这特别有利于高职学生的学习积极性和教师教学的针对性。2.任务全,学时少。本教材由“五课”合一而成,即经济学、积分、运筹学、概率统计、常用软件.包括四大模块,十七个应用方向,100个常见经济问题。特别适合经济管理类高职学生作教材。3.广覆盖,广应用。本教材内容涵盖了经济领域中的常见问题,学生通过案例学习,可以学会运用常用的数学分析方法来解决实际经济问题。4.内容新.模式新。教材以应用模块、应用体系来编排,新颖而实用。特别介绍的两个实用软件,不仅操作简单,而且能解决实际问题。
目录
节选
翻开应惠芬老师的《经济应用数学基础》书稿,习惯性地先看目录。一下抓住我的是书中出现频率*高的一个词——问题,100多个经济学问题支撑起教材的整体框架。我不禁怀疑,这是一本数学教材吗?
相关资料
插图:必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。数学结构可以是数学公式、算法、表格、图示等。获得一个数学模型的过程叫数学建模。数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。它是人们对现实进行分析、提炼、归纳升华的结果,它用符号、公式或图表等数学语言刻画客观事物的本质属性与内在规律,通过数学上的演绎推理和分析求解,获得对研究对象的定性或定量的认识,以达到分析、预测或控制决策的目的。建立一个数学模型一般有以下几个步骤:**步,建模准备。实际问题提出后,要先对问题的背景、数据来源、模型使用的场合等作全面的调查研究。第二步,理想化假设。现实问题非常复杂,涉及面很广,建模时应抓住主要矛盾,忽略某些次要的矛盾,进行一些理想化假设,使问题更加集中、清晰、明确。要注意适当限制建模应用的范围。假设过少,建模过于复杂;假设过多,建立的模型适用范围窄。因此,在建模过程中对假设可作适当修改。
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